人教版九年级上册第一单元走进化学世界课题2化学是一门以实验为基础的科学导入新课术士练丹化学实验室变迁史新课学习新课学习一、对蜡烛及其燃烧的探究新课学习1.观察蜡烛的组成及物理性质棉线石蜡白色不透明的圆柱状固体，有轻微气味易切，浮于水面，不溶解质软，密度比水小，不溶于水石蜡和棉芯组成新课学习2.观察燃烧的蜡烛(1)声音？形状？安静地燃烧，不发出响声音，在燃烧过程中缓慢地变短。（2）蜡烛的火焰火焰轻微地闪烁，在火焰的上方有黑烟生成。火焰可以一直保持轻微的闪动。火焰可以分成三层：最里面一层火焰较为暗淡，底部呈淡蓝色，为焰心；第二层火焰较明亮且呈圆锥形，为内焰；围绕在最外面的第三层火焰呈黄色，明亮而不耀眼，为外焰。新课学习新课学习（3）形状、温度、质地在靠近火焰的地方，湿热的，很软，可以任意捏塑，而距离火焰较远部分蜡烛仍是冰冷的，硬的。燃烧着的蜡烛顶部受热溶化形成一个凹槽，溶液化后的液态石蜡储存于凹槽中，浸没着灯芯。新课学习（4）检测火焰温度区域看到处于火焰最外层的先变焦，第二层变化次之，最里层变化最小；这说明火焰的温度是从里向外依次升高的。外焰的温度是最高的，焰心的温度是最低的。新课学习（5）生成物提出问题：蜡烛燃烧后,生成物是什么？进行猜想：蜡烛燃烧时可能生成水和二氧化碳。设计实验:取一只干冷烧杯罩在火焰上方，观察烧杯壁的现象？看到现象后取下烧杯迅速倒入少量澄清石灰水，震荡，观察现象，推测蜡烛燃烧后可能生成哪些物质？实验结论蜡烛燃烧后生成了二氧化碳和水新课学习3.熄灭后，点白烟火焰会顺着白烟重新将蜡烛点燃石蜡的固体小颗粒新课学习知识归纳化学学习的特点⑴关注物质的性质⑵关注物质的变化⑶关注物质的变化过程及对结果的解释和讨论1.（1）点燃蜡烛，将一根小木条迅速平放入火焰中，约1s后取出，现象如右图A，这证明焰心______________。（2）向焰心斜向插入一根细短玻璃管，发现玻璃管中无明显现象（如右上图B），在玻璃管的上口点燃，上口产生火焰，这说明焰心物质的性质是___________、_______________。温度最低可燃性课堂练习气体导入新课人每时每刻都要呼吸，那么大家是否想过我们呼出的是什么，吸入的又是什么呢？呼出的二氧化碳，吸入的是空气二、对人体吸入和呼出的气体的探究新课学习收集呼出的气体新课学习（1）检验二氧化碳含量呼出的气体可使澄清的石灰水变浑浊空气中二氧化碳的含量很少，呼出的气体含量较多合作探究合作探究（2）检验氧气含量空气中木条继续燃烧，呼出的气体中木条熄灭空气中氧气含量较多，呼出的气体中氧气含量很少新课学习检验水的含量呼气后玻璃片上有一层薄薄的水雾，放在空气中的玻璃片上没有。空气中水分含量较少，呼出的气体含量较多实验小结呼出的气体可使澄清的石灰水变浑浊、可使燃着的小木条熄灭、可使玻璃片上凝结有水吸入空气呼出气体二氧化碳氧气水含量较多含量较少含量较多含量较少含量较少含量较多实验的现象与结论拓展总结CompanyLogo学习化学的途径——实验科学分析记录现象结果数据观察现象实验探究做出结论课堂练习2.下列气体中，能使带火星的木条复燃的是______。A.空气B.二氧化碳C.水蒸气D.氧气3.蜡烛在空气中燃烧生成了_______。A.水B.二氧化碳C.二氧化碳和水D.大量灰烬4.用于检验二氧化碳气体的物质是________。A.水B.食盐水C.澄清石灰水D.糖水DCC课堂小结通过探究我们都学到了什么？探究的一般过程化学学习的特点作业布置1.完成P16练习与应用。2.在家中找到一些物质，尝试进行探究活动。3.整理探究记录，参考书中格式，写出探究报告。板书设计吸入的空气与呼出的气体相比二氧化碳的含量少一些氧气的含量多一些水蒸气的含量少一些熄灭后发黄光、发热、冒黑烟、火焰分三层等点燃前燃着时一、对蜡烛及其燃烧的探究二、对人体吸入的空气和呼出的气体的探究冒白烟 |
