第二节化学是一门以实验为基础的科学知识点１二氧化碳和氧气的性质探究二氧化碳能使__________________________________________一般情况下，二氧化碳_______________,二氧化碳________燃烧，多数可燃物的燃烧可以用二氧化碳熄灭。氧气能供给_______,__________燃烧，氧气越浓，可燃物燃烧越__________练习：１有两瓶气体，一瓶是氧气，一瓶是二氧化碳，用什么方法区别？２．把带火星的木条插入一瓶气体中，木条剧烈燃烧，说明这种气体是（）A.氮气B.氧气C.二氧化碳D.水蒸气知识点３蜡烛燃烧的探究（１）关注物质的性质：颜色，状态，硬度，密度，熔点，沸点，以及能否燃烧，能否产生气体等（２）关注物质的变化及变化时伴随的现象：放热，发光，变色，生成气体，产生沉淀等（３）关注物质的变化规律过程及现象：对物质在变化前，变化中和变化后的现象进行细致的观察和描述，并进行比较和分析，以得出结论例题１进行科学探究，不能体现化学特点（）Ａ关注物质的性质Ｂ关注物质的用途Ｃ关注物质的变化Ｄ关注物质的变化过程及现象２．有关蜡烛燃烧时现象描述正确的是（）A．蜡烛燃烧时生成了二氧化碳和水B．蜡烛燃烧放出热量，发出黄色火焰C．在蜡烛火焰上方所罩的干冷烧杯内璧有白烟D．蜡烛燃烧生成的二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊３下列叙述错误的是（）A．可观察到蜡烛燃烧产生明亮的火焰，火焰分三层B．蜡烛熔化产生“烛泪”C．在蜡烛火焰上方罩一个干燥的烧杯，烧杯内壁有层水雾D．用燃着的火柴去点燃蜡烛刚熄灭时的白烟，蜡烛不能被点燃４实验与探究同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究。请填写下列空格：取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上.结论：石蜡的密度比水/.(2)点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分外焰、内焰、焰心三层。把一根火柴梗平放入火焰中，约1—2s后取出，看到(填图中的序号a、b或c)处最先碳化。结论：蜡烛火焰的层温度最高。（3)再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现水雾。取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水，振荡，石灰水变浑浊。结论：石蜡燃烧后有生成。知识点４排水集气法方法：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________用排水集气法收集气体的条件：___________________________________________________________________________________________________________________注意事项：_____________________________________________________________________________________________________________________________________例题１．氧气可以用排水集气法收集的原因是（）A．比水的密度小B．比空气密度大C．不与水反应，也不易溶水D．常温常压下为气体２NO是大污染物之一，但少量NO在人体内具有扩张血管、增强记忆的功能．实验室收集NO只能用排水集气法．下列对NO猜想或评价正确的是（）A．NO可能易溶于水B．NO有害无利C．NO易与水反应D．NO可能极易与氧气反应知识点５对人体吸入的空气和呼出的气体的探究（１）实验原理：________________________________________________________________________________________________________________________________（２）收集气体的方法：______________________________（３）实验步骤（４）实验结论：例题1．人体呼出气体中（）A．二氧化碳的含量高于氧的含量B．全是二氧化碳C．二氧化碳和氧的含量一样多D．氧的含量高于二氧化碳的含量２．在对吸入空气和呼出气体进行的实验探究过程中，向一瓶空气和一瓶呼出气体中各滴入少量澄清石灰水，振荡，发现只有滴入到中澄 |
