课题2化学是一门以实验为基础的科学课后作业一、单选题1．在实验室中某同学把澄清石灰水滴加至盛有人体呼出气体的集气瓶中振荡。这一过程属于科学探究中的哪一重要环节（）A．提出假设 B．进行实验 C．收集证据 D．得出结论2．下列对蜡烛燃烧实验现象及结论描述错误的是（）A．火焰分为三层，外层温度最高B．熄灭后有白雾产生C．生成二氧化碳和水D．罩在火焰上的烧杯内壁出现水雾3．把一根火柴梗平放在蜡烛火焰中，约1s后取出，可观察到火柴梗（）A．均匀地被烧黑 B．放置在外焰部分被烧黑最重C．放置在内焰部分被烧黑最重 D．放置在焰心部分被烧黑最重4．下列是某化学学习小组在“人吸入的空气和呼出的气体中有什么不同”的探究活动中提出的一些说法，其中错误的是（）A．证明呼出的气体含二氧化碳多的证据是：呼出的气体能使澄清石灰水变浑浊B．判断呼出的气体含氮气的依据是：空气中含有氮气，而氮气不为人体吸收C．证明呼出的气体含水蒸气多的证据是：呼出的气体在玻璃片上结下水珠D．证明呼出的气体含氧气的证据是：呼出的气体能使木条燃烧更旺5．收集呼出气体的实验操作中正确的是（）A．集气瓶盛满水，将玻璃片从上往下直接盖住瓶口B．收集好呼出的气体，迅速从水中取出集气瓶并盖上玻璃片C．在水下将集满气体的集气瓶立即盖上玻璃片，然后取出正放在桌子上D．集气瓶集满呼出的气体，先放在水里，等用的时候再从水中取出6．科学探究的一个重要环节是“猜想”，猜想是依据已有知识、经验，对提出的问题进行合理的假设。下列对“影响食物腐败快慢的因素”的猜想不合理的是（）A．温度高低 B．氧气含量 C．食物多少 D．食物种类7．比较一瓶空气和一瓶人呼出气体中二氧化碳的含量，下列方案中能成功的是（）A．向其中分别插入燃着的小木条B．分别闻两瓶气体的气味C．向其中分别滴入等量的澄清石灰水D．将点燃的蜡烛分别伸入两个集气瓶8．某同学在做蜡烛燃烧的探究实验时，用燃着的火柴去点蜡烛刚熄灭的白烟，火焰会顺着白烟将蜡烛重新点燃，此白烟的主要成分是（）A．水蒸气 B．二氧化碳 C．炭粒 D．石蜡的固体小颗粒9．如图所示，某同学为验证空气中含有少量二氧化碳，将大针筒内的空气一次性压入新制的澄清石灰水，发现石灰水没有变化．据此，你认为该同学应该（）/A．撤去大针筒，用嘴向澄清石灰水吹气B．继续用大针筒向澄清石灰水压入空气C．得出空气中没有二氧化碳的结论D．得出空气中含有少量二氧化碳的结论10．教材中对蜡烛及其燃烧的探究实验图如图，下列有关说法错误的是（）/A．蜡烛燃烧过程中既有物理变化也有化学变化B．图1实验可以用于比较蜡烛火焰各层温度高低C．图2装置的实验，可证明蜡烛中一定含有氢、碳、氧三种元素D．图3实验中燃着的火柴碰到白烟，便能使蜡烛复燃11．将燃着的蜡烛放入密闭的容器中，同时用氧气传感器测得密闭容器中氧气含量的变化如图所示。下列说法正确的是（）/A．蜡烛燃烧前密闭容器内的气体全部是氧气B．蜡烛熄灭是因为容器内的氧气全部被消耗C．蜡烛熄灭后容器内的气体全部是二氧化碳D．蜡烛熄灭的原因是容器内氧气的体积分数小于一定值时，蜡烛无法燃烧二、选择填充题12．通过对“人体吸入的空气和呼出的气体有何不同”的探究，你得出的正确结论是（）A．人吸入的气体全部是氧气B．人呼出的气体中二氧化碳的含量比空气中高C．人呼出的气体全部是二氧化碳D．人呼出的气体中氧气的含量比空气中_____13．以下是对人体吸入的空气和呼出的气体的探究的实验步骤，下列相关说法中正确的是（）步骤一:取两个空集气瓶，在空气中用玻璃片将瓶口盖好,另取两集气瓶，用排水法收集两瓶人呼出的气体，用玻璃片盖好步骤二:将燃着的小木条分别插入空气样品和呼出的气体的样品中，观察步骤三:向一瓶空气样品和一瓶呼出气体的样品中各滴入相同滴数的澄清石灰水，振荡步骤四:取两块干燥的玻璃片或镜片，对其中一块哈气,对比观察两块玻璃片上发生的现象A步骤二中可以将燃着的木条替换为带火星的木条B步骤二的实验目的是为了证明氮气不助燃、二氧化碳也不助燃C步骤三的实验目的是为了证明呼出气体中二氧化碳含量多于吸入的空气D步骤四的实验目的是三、实验题14．某化学兴趣小组为了研究蜡烛燃烧的产物，设计了以下实验，如图所示。取A、B两个空集气瓶，瓶底分别装有澄清石灰水和无水硫酸铜，瓶口均用玻璃片盖好。（已知：无水硫酸铜为白色固体，遇水会变成蓝色）/①点燃集气瓶A中的蜡烛，观察到蜡烛燃烧的产物使澄清石灰水变浑浊；②点燃集气瓶B中的蜡烛，发现蜡烛燃烧的产物使无水硫酸铜变成蓝色。请回答：（1）蜡烛在氧气中燃烧的过程是_____（填字母）。A物理变化B化学变化C既有物理变化又有化学变化（2）以上实验说明蜡烛的燃烧产物有：_____、_____。（3）蜡烛燃烧时，火焰分为三 |
