课题2化学是一门实验为基础的科学1、化学研究的对象是物质，以为基础一、对蜡烛及其燃烧的探究1、现象：蜡烛逐渐，燃烧，发出红光，火焰分为、、。2、产物：。检验：二氧化碳——在罩内壁涂有的烧杯（变浑浊）水——在火焰上方罩的烧杯（变模糊或有水珠出现）水的验证：用CuSO4（白色）+5H2O===CuSO4·5H2O（）3、物理性质：。结论：⑴燃烧前：蜡烛通常为黄白色的固体，密度比水，溶于水⑵燃烧时：①蜡烛发出黄白色的火焰，放热、发光，蜡烛逐渐变短，受热时熔化，冷却后又凝固。②木条处于的部分最先变黑，温度。③烧杯内壁有出现，说明蜡烛燃烧生成了，其中含有元素；蜡烛燃烧后还生成，该气体能使变浑浊，说明蜡烛中含有元素。④白瓷板上有出现，更说明蜡烛中含有C元素。⑶燃烧后：有一股能重新燃烧。说明蜡烛燃烧是蜡烛气化后的蜡烛蒸气被点燃。基本题:1.某同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了如下探究。请填写下列空格：★（1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上。结论：。★（2）点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层。把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中(如图所示)约ls后取出，可以看到火柴梗处最先碳化。结论：蜡烛火焰的温度最高，温度最低。★（3）再将一只干燥（冷）的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现水雾。片刻后取出烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊。结论：蜡烛燃烧后可生成和；从而证明石蜡中一定含有和元素。提高题:2．设计实验探究“蜡烛刚熄灭时产生的白烟是什么?”问题：蜡烛刚熄灭时，总会有一缕白烟冒出，它的成分是什么呢?有人提出了如下假设：（A）白烟是燃烧生成的二氧化碳；（B）白烟是燃烧生成的水蒸气；（C）白烟是石蜡蒸气凝成的石蜡固体小颗粒。实验：（1）吹灭蜡烛，立即用一个涂有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，其目的是为了验证假设(填序号)，但这样做并不能得出正确的结论。原因是。（2）吹灭蜡烛，立即用干而冷的玻璃片放在白烟上，玻璃片上没有出现水雾，说明白烟不是(填序号)。（3）吹灭蜡烛，立即用燃着的木条点白烟(注意不要接触烛芯?)，发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，这为假设(填序号)提供了证据。同时可排除假设(填序号)。中考题：4.化学兴趣小组的三位同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了如下探究。（1）贝贝取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上。结论：石蜡的密度比水；（2）芳芳点燃蜡烛，观察到火焰分为外焰、内焰、焰心三层。把一根火柴梗放在火焰中(如图)约1s后取出可以看到火柴梗的（填“a”、“b”或“c”）处最先碳化。结论：蜡烛火焰的温度最高；（3）婷婷在探究蜡烛燃烧过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑，你认为以下做法中不合适的是（）A．反复实验，并观察是否有相同现象B．查找资料，了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色固体是什么C．认为与本次实验目的无关，不予理睬D．询问老师或同学，讨论生成黑色物质的原因二、对人体吸入的空气和呼出气体的探究1、原理：A、二氧化碳——能使变浑浊（特性），不也不支持，不能供给。B、氧气——支持燃烧（使复燃、燃着的木条烧得更旺），供给。2、结论：“两多一少”——人呼出的气体中和比空气多，的含量比空气少。即：A．呼出的气体使石灰水出现的多，证明呼出的气体比空气中的含量高。 B．呼出的气体使燃着的木条，燃着的木条在空气中能够，证明空气中氧气的含量比呼出的气体中氧气的含量。 C．对着呼气的玻璃片上的比放在空气中的玻璃片上的水雾多，证明呼出气体中水的含量比空气中水的含量。3、鉴别氧气和二氧化碳：方法①：。方法②：。基本题:1.某校研究性学习小组的同学为了探究呼出的气体与吸入的空气中氧气、二氧化碳和水蒸气的含量是否相同，设计了简单的实验方案，其主要操作步骤（如图所示）。请根据图示回答：（1）第一步应如何操作?（2）下表是探究方案，请你填写完整：探究内容实验方法实验现象判断依据二氧化碳含量是否相同氧气含量是否相同水蒸气含量是否相同提高题:★2．人通过肺与外界进行气体交换，吸入空气中的氧气，排出二氧化碳和水 |
