初中化学人教版九年级上册第一单元走进化学世界课题2化学是一门以实验为基础的科学基础测试一、选择题1．为了区别酱油和陈醋，小光提出：“可用闻气味的方法区分酱油和陈醋。”就这一过程而言，属于科学探究环节中的()A．猜想与假设 B．设计实验 C．提出问题 D．解释与结论2．下列实验方案与实验结论相对应的是选项ABCD方案////结论CO2比较：呼出气体中含量较空气中的多说明白烟的成分与蜡烛成分完全相同说明A中气体密度比空气大，B中气体密度比空气小说明液态水与气态水可以相互转化A．A B．B C．C D．D3．将燃着的蜡烛放入密闭的容器中，同时用氧气传感器测得密闭容器中氧气含量的变化如图所示。下列说法正确的是()/A．蜡烛燃烧前密闭容器内的气体全部是氧气B．蜡烛熄灭是因为容器内的氧气全部被消耗C．蜡烛熄灭后容器内的气体全部是二氧化碳D．蜡烛熄灭的原因是容器内氧气的体积分数小于一定值时，蜡烛无法燃烧4．已知：Cu+2H2SO4（浓）=CuSO4+SO2↑+H2O。为了探究铜和浓硫酸的反应及生成的二氧化硫气体的都分性质，某同学设计如图实验（图中脱脂棉团蘸有紫色石蕊溶液可检验物质的酸碱性），关于该实验的说法错误的是（）/A．与鼓气球相连接的导管需插入浓硫酸中B．该装置便于控制铜和浓硫酸的发生和停止C．铜丝烧成螺旋状是为了加快铜和浓硫酸的反应速率D．氢氧化钠溶液的作用是吸收二氧化硫防止污染环境5．超疏水性仿生材料对水的作用与荷叶相似，水滴在其表面不易附着。将玻璃放在蜡烛火焰上灼烧，表面沉积一层黑色物质（见图），该方法可获得一种能用于手机触屏的超疏水性材料。下列说法不正确的是（）/A．黑色物质是由石蜡蒸气冷凝而成B．黑色物质可能含碳元素C．黑色物质是由石蜡不充分燃烧产生D．铁质输水管的内壁若采用超疏水性材料能防锈蚀6．下列选项中，属于蜡烛燃烧实验现象的是()A．火焰分为三层，外层最亮 B．熄灭后有白雾C．生成二氧化碳和水 D．罩在火焰上的烧杯内壁出现白烟7．在某校园电视节目《奔跑吧，姑娘》中，2班“秀气″蔡徐坤捡到一枚白色鹅卵石，这会不会是大理石呢?将其放在食醋中，有气泡产生。蔡徐坤认为鹅卵石中可能含有碳酸盐。在此过程中，没有应用的科学方法是A．猜想 B．实验 C．提问 D．归纳8．某同学取一支蜡烛,点燃,蜡液流淌,在蜡烛火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯,发现烧杯壁有水雾产生,接触烧杯壁的手感到发烫。由此,他得出了以下四个结论中,你认为不能得出的是()/A．蜡烛燃烧放出热量B．蜡烛的熔点低C．蜡烛燃烧有水生成D．蜡烛燃烧有二氧化碳生成9．下列关于石蜡性质的描述中，错误的是()A．石蜡是无色、无味且硬度较大的固体 B．石蜡难溶于水且密度比水小C．石蜡熔点低，受热易熔化成蜡油 D．石蜡可燃，有二氧化碳和水生成10．下列关于氮气和稀有气体的叙述不正确的是（）A．氮气和稀有气体都是无色无味的气体 B．氮气能溶于水，稀有气体难溶于水C．氮气不能燃烧，也不支持燃烧 D．稀有气体一般不与其他物质发生化学反应11．用排水法收集一瓶人体呼出的气体的操作顺序为()①把盛满水的集气瓶连同玻璃片一起倒立在水槽内;②在水下立即用玻璃片将集气瓶的瓶口盖好,然后取出集气瓶放在桌上③将集气瓶盛满水,用玻璃片先盖住瓶口的一部分,/然后推动玻璃片将瓶口全部盖住④将饮水管小心地插入集气瓶内,并向集气瓶内缓缓吹气,直到集气瓶充满呼出的气体A．①②③④B．②③①④C．③①④②D．④③②①12．某兴趣小组对KClO3分解反应的催化剂进行研究，在相同的加热条件下，用如图装置完成表中实验：下列说法错误的是/编号KClO3质量/g催化剂催化剂质量/g收集50mLO2所需时间/s实验15--171实验25MnO20.549实验35Fe2O30.558实验45KCl0.5154A．实验1的作用是对比实验B．以上实验的目的是探究不同种类的催化剂对氯酸钾分解反应速率的影响C．氯化钾对氯酸钾分解反应无催化作用D．该实验目的还可以通过测定反应相同时间所产生氧气的体积(相同条件下)来实现13．下图所示的实验中，观察不到明显现象的是A．/ B．/C．/D．/14．如下图1所示，将O2、CO2、湿度(测水蒸气)传感器探头放入装有少量空气的保鲜袋中，打开仪器开始采集数据，然后打开夹子，用嘴向袋内缓缓吹气。采集的数据如图2所示，纵坐标均为某气体体积分数(%)，横坐标均为时间(s)。据图，下列判断不正确的是()//A．表示O2体积分数变化的曲线是ZB．在实验中200s时没有采集数据的其余气体的总体积分数为76.86%C．Y曲线60s之后逐渐下降，可推测保鲜袋中可能出现的现象是保鲜袋内壁有水雾产生D．200s时保鲜袋内含量最多的是氧气15．化学学习本质上是一种问题的解决活动。下列观点不可取的是A．尽量少交流，不受他人观点的干扰B．学会质疑，不轻信已有的结论C．善于从生活实际 |
