课题2化学是一门以实验为基础的科学一、单选题1．实验桌上有银白色金属，小红同学提出可以用磁铁来吸一下，判断其是否为铁。该环节属于科学探究中的（）A．提出问题 B．作出猜想 C．设计实验 D．得出结论2．人在呼吸时呼出的气体与空气比较，含量明显减少的是（）A．氮气 B．氧气 C．稀有气体 D．二氧化碳3．下列对蜡烛燃烧实验现象及结论描述错误的是（）A．火焰分为三层，外层温度最高B．熄灭后有白雾产生C．生成二氧化碳和水D．罩在火焰上的烧杯内壁出现水雾4．通过“人吸入的空气和呼出的气体有什么不同”的探究活动，得到的下列结论中，不正确的是（）A．证明呼出气体含CO2多的证据是：呼出的气体使澄清石灰水更浑浊B．判断呼出气体含有N2的依据是：空气中含有N2，且N2化学性质不活泼C．证明呼出气体含水蒸气多的依据是：呼出的气体在玻璃上结下水珠D．证明呼出气体含O2少的证据是：呼出的气体使木条燃烧更旺5．小军同学在做家庭小实验时．向热的大米粥中加入碘酒，发现未变蓝色。面对“异常”现象，他不应该采取的做法是（）A．向老师请教 B．查找相关资料，探究原因C．反复实验，并观察是否有相同现象 D．认为自己做错了，继续做其它实验6．通过观察蜡烛的燃烧以及对燃烧产物的实验探究,得出的正确结论是()①火焰的温度最高处是外焰②蜡烛燃烧能生成CO2③燃烧能发光发热④燃烧发生了化学变化A．只有①②③ B．只有②③④ C．只有④ D．①②③④7．在擦玻璃时,人们时常会向玻璃上“哈气”之后再擦,这样擦过的玻璃会更干净,这说明与空气相比,人呼出的气体中含有较多的()A．二氧化碳 B．氮气 C．水蒸气 D．氧气8．英国科学家法拉第曾为少年儿童做过一个有趣的母子火焰”实验，如图所示。据此实验，下列有关分析中正确的是（）/A．子火焰中被燃烧的物质是液态石蜡B．这一现象说明蜡烛中主要物质的熔点较低C．要使该实验成功，导管不宜过长D．导管的一端要插入母火焰的中心部位是因为该处氧气充足9．人体呼出气体检测具有非侵入性、无损伤、取样方便、可连续采样等优势。某同学用如图方法收集人体呼出的气体，下列有关认识不正确的是（）/A．该收集方法为排水法B．实验中用到的仪器有水槽、集气瓶和玻璃导管C．当瓶口冒出气泡时，瓶中收集满呼出的气体D．将集气瓶从水中直接提出，倒立放在桌面上二、选择填充题10．用小刀切下一小块蜡烛，放入盛有水的烧杯中，用玻璃棒充分搅动后，发现小块蜡烛并未减少，并浮在水面上，由此能说明蜡烛具有的性质是（）A可以燃烧B难溶于水C受热易熔化D11．将呼出的气体与吸入的空气相比较，含量明显增加的是（）A氮气B氧气C二氧化碳D三、填空题12．某同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行如下探究，请你填写下列空格．/（1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它入水中，蜡烛浮在水面．结论：石蜡的密度比水_____．（2）点燃蜡烛，观察到蜡烛的火焰分为_____、_____和_____三层．把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中（如图）约1s后取出，可以看到火柴梗的_____处最先碳化．（变黑）．结论：蜡烛火焰的_____层温度最高．（3）再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现水雾．取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清石灰水，振荡．澄清的石灰水变_____．结论：石蜡烧燃后的生成物有_____和_____．13．下表是小华对自己吸入的气体和呼出的气体进行探究的结果(体积分数)。气体吸入的气体呼出的气体X78.25%74.88%氧气21.05%15.26%二氧化碳0.03%3.68%水蒸气0.66%6.18%（1）X是__________。（2）因参与新陈代谢而被人体消耗的是__________。（3）请同学设计实验方案证明呼出气体中还含有一定量的氧气的方法_________________。（4）氮气在呼吸过程中没有参与化学反应，但呼出气体中体积分数却减少了，原因可能是_____________________。四、实验题14．某同学为了比较吸入的空气和呼出的气体中氧气、二氧化碳和水蒸气的含量的多少，设计了如下的实验方案，其主要操作步骤如图所示，请根据图示回答问题。/（1）第一步操作如图A收集气体，在收集气体前，往集气瓶中装满水后，盖玻璃片的操作是_____；他需要收集_____（填数字）瓶人呼出的气体。（2）第二步操作如图B，比较呼出气体与空气中二氧化碳的含量。通过观察到的实验现象是_____，由此得出结论：呼出气体中二氧化碳含量比空气中的高。（3）第三步操作如图C，比较呼出气体与空气中氧气的含量，通过观察到的实验现象是_____，由此得出结论：呼出气体中氧气含量比空气中的低。（4）第四步操作如图D，你观察到的现象是_____，从而判断呼出气体中水蒸气的含 |
