第一单元课题2化学是一门以实验为基础的科学同步练一、单选题1．科学探究一般包括“提出问题”“猜想与假设”“设计实验”“进行实验”“分析与论证”等几个环节。小明观察到建筑物的支柱一般为圆柱或四棱柱，他想了解支柱能承受的最大压力与支柱的形状是否有关，这一过程属于科学探究中哪一个环节（）A．提出问题 B．设计实验程序 C．进行实验 D．分析与论证2．春天里百花盛开，蜜蜂在花丛中飞舞，在花朵中爬进爬出，忙于采蜜。是什么原因吸引蜜蜂飞向花朵呢？小明提出这可能与花的颜色有关。“吸引蜜蜂的可能是花的颜色”这一叙述属于科学探究中A．提出问题 B．建立假设 C．收集事实证据 D．制订计划3．在“对蜡烛及其燃烧探究实验”中，属于化学变化的是A．燃烧中蜡烛熔化 B．产物水蒸气凝结成小水珠C．产物CO2使澄清石灰水变浑浊 D．蜡烛刚熄灭时产生白烟4．化学仪器对应的名称书写正确的（）A．长劲漏斗/ B．量桶/C．坩埚钳/ D．椎形瓶/5．用小刀切下石蜡并放入水中，该实验不能说明的是（）A．石蜡的密度 B．石蜡的可燃性 C．石蜡的溶解性 D．石蜡的硬度6．实验室有一瓶标签线缺的试剂可能是酒精，有同学提出打开瓶塞现察。这属于科学探究中的A．猜想假设 B．收集证据 C．设计实验 D．得出结论7．下列滴管使用图示正确的是（）A．/取液时挤入空气 B．/代替玻璃棒进行搅拌C．/向试管中滴加液体 D．/将残留溶液的滴管倒持8．英国科学家法拉第曾用蜡烛（主要成分石蜡）做过一个有趣的“母子火焰”实验，如图所示。据此实验，下列有关分析中正确的是（）/A．这一现象说明石蜡的熔点较低B．要使实验成功，导管不宜过长C．子火焰中被燃烧的物质是石蜡分解产生的氢气D．导管的一端要插入母火焰的中心部位是因为该处氧气充足9．某同学根据铜锈的成分Cu2(OH)2CO3作出猜想:引起金属铜锈蚀的因素除有氧气和水外,还应该有二氧化碳。为证明“必须有二氧化碳”,需要进行下列实验中的()/A．甲和乙 B．甲和丁 C．乙和丁 D．丙和丁10．对探究活动各个环节进行认真的反思，是提高我们的探究能力和促进不断进步的重要保证。下列有关实验后反思的说法正确的是()A．只要有结论就不需要思考猜想与结论是否一致B．需反思探究方法是否科学、有效C．不需要反思实验过程是否安全、环保D．不需要反思探究程序是否合理、简捷二、填空题11．蜡烛是由石蜡和棉线组成的。（1）石蜡放入水中，浮在水面上，说明石蜡的密度比水的密度_____（填“大”或“小”）。（2）点燃蜡烛在其燃烧过程中，属于物理变化的是_____；（3）取一火柴梗，平放人火焰中约1秒后取出，可观察到两端变黑，说明火焰的_____部分温度最高。12．化学兴趣小组以“我们所穿的衣服是什么面料”为题，进行了一系列探究活动，请将小组所用科学方法的字母序号填在后面横线内．(1)找出穿过的几件衣服，从衣服商标上摘录面料的种类，同时还做了一张表格；______(2)在空气中分别点燃几种不同的面料，观察并记录燃烧的现象；______(3)到服装厂了解制造衣服常用的面料，并收集了几种面料的下脚料．______A．实验法B．观察对比法C．调查法D．文献法．三、实验题13．刘星的家乡在北方农村，寒假的一天早晨，他看到在屋外的水缸被冻裂了，而与水缸同在屋外的咸菜缸却没有被冻裂，甚至其中的咸菜汤连冰都没有结．他把这一现象告诉了几个同学．对于结冰和不结冰的原因，几个人的看法不一，归纳有下列几种猜测：①可能是咸菜缸内的液体中放有萝卜的缘故；②咸菜缸中有咸菜的缘故；③咸菜缸有盖子盖住保温，而水缸没有盖子；④咸菜缸中的水加了食盐，氯化钠溶液不结冰；⑤咸菜缸内液体多，水缸内水少而容易结冰；⑥水缸距房屋远，咸菜缸距房屋近，受屋内温度影响，咸菜缸没有被冻裂．(1)根据当时的环境条件，你认为这六种猜测中可能性不大，不需要继续进行研究的是________；(填序号)(2)他们找来4只铁制旧罐头桶、萝卜，并从咸菜缸中捞出咸菜，并取来食盐，针对最有可能的几种情况开始了实验，然后，把4只桶放在院中过夜．第二天一早，他们惊奇地发现：①放萝卜的罐头桶结了冰，且萝卜也被冻得坚硬如铁；②放入咸菜的罐头桶也结了冰，但冰不结实，特别是咸菜没有被冻硬；③食盐水溶液没有结冰；④只放水的桶结了冰．请根据第二天他们观察的现象，你推测他们进行的实验分别是①________；②________；③________；④在桶中单独放水．(3)他们又配制了一些浓稀不同的溶液，也把它们放在院中过夜，其记录结果如下：溶液食盐(浓)食盐(稀)白糖(浓)石灰水(饱和)高锰酸钾(稀)碳酸钠(浓)水结冰情况无结无结结无结从该实验可以得出的初步结论可能是________；(写一条)(4)在两次探究实验中他们都安排了纯水与其他液体一同放在院中过夜，其目的是________14．完成下列实验报告中部分内容。（1）填写下表中实验现象。实验内容实验现象 |
