九年级·上·化学·第一单元《对蜡烛及其燃烧的探究》研读导航表设计人参研人审查人：班级组号姓名成果评价人【初步感知】1、蜡烛通常为_____的____体，硬度____，密度_________。熔点____，_____溶于水。2、蜡烛火焰分为_______、________、_________。其中_______温度最高，所以加热时应用________加热。3、_____________能使澄清石灰水变浑浊。【思维链接】实验目的：1、初步学会对实验现象进行观察和描述。2、体验化学实验实验过程中的乐趣和合作精神。3、初步认识化学学科的特点，以及研究化学的主要方法。4、初步学会书写探究活动报告的方法。【整体感悟】观察蜡烛，结合生活实际，总结其物理性质和化学性质物理性质化学性质实验：比较蜡烛与水的密度实验内容步骤与方法现象结论【关键品析】探究1：蜡烛火焰各层温度比较实验内容步骤与方法现象结论探究2：蜡烛燃烧的产物实验内容步骤与方法现象结论探究3：白烟能否点燃实验内容步骤与方法现象结论【拓展延伸】探究白烟是什么？【疑难诊治】1、“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”．下列关于蜡烛燃烧的说法正确的是（）A、“泪”是指石蜡燃烧生成的水B、“泪”说明蜡烛燃烧只发生物理变化C、“泪”说明化学变化的同时伴随有物理变化D、“泪”说明石蜡不能燃烧2、在蜡烛及其燃烧的探究实验中，下列哪一种现象是不对的（）A．罩在烛火上方的烧杯内壁一开始出现少量白雾，随后消失B．如果罩住烛火时间太长，烧杯底将会变黑C．可以看到烧杯内有二氧化碳气体生成D．用火柴去点蜡烛刚熄灭时的白烟，蜡烛跟着被点燃3．小明发现罩在蜡烛火焰上方的烧杯内壁被熏黑．他的下列做法不正确的是（）A．反复实验，并观察是否有相同现象B．认为与本次实验无关，不予理睬C．查找蜡烛成分资料，探究黑色物质成D．向老师请教生成黑色物质的原因4、不能用来判断蜡烛发生化学变化的现象是（）A．用白瓷菜碟盖在蜡烛火焰上，在白瓷板上可观察到黑色的粉末状物质B．蜡烛燃烧时发光、发热C在火焰上罩一个干冷的烧杯，烧杯内壁出现水雾D．用内壁蘸有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方，烧杯内壁出现白色浑浊物【归纳反思】通过本节课的学习，你的收获是什么？附：实验一对蜡烛及其燃烧的探究姓名________班级_______日期_______合作者_________实验目的：1、初步学会对实验现象进行观察和描述。2、体验化学实验实验过程中的乐趣和合作精神。3、初步认识化学学科的特点，以及研究化学的主要方法。实验用品：________________________________________探究过程：步骤和方法观察到的现象结论与解释1、观察蜡烛（1）观察蜡烛的颜色、状态、形状、硬度、气味等。（2）从蜡烛上切下一小块石蜡，放入水中，观察现象。颜色__状态_________形状___硬度_______气味______能否溶于水____浮在水面还是沉入水底：________根据实验现象，你得出的结论有__________2、观察蜡烛的燃烧（1）点燃蜡烛，观察蜡烛的燃烧，描述观察到的现象。（2）观察蜡烛的火焰。（3）取一根火柴，迅速平放入火焰中，约1s后取出，观察并比较火柴梗被烧情况。（4）取一个干燥的烧杯罩在火焰的上方，片刻后取下烧杯，迅速向烧杯中倒入澄清石灰水，振荡，观察现象。观察到的现象：蜡烛的火焰分为____层。火柴梗被烧的情况：______________________________________观察此时烧杯内壁的现象：___________________此时观察到的现象是：___________________根据实验现象，说明火焰温度的高低的顺序是：____________________蜡烛燃烧的可能产物为：___________________3、观察熄灭后的蜡烛（1）仔细观察蜡烛熄灭时的现象；（2）点燃蜡烛刚熄灭的白烟，描述观察到的现象。此时观察到的现象是：___________________现象：___________________你能对此现象作出解释吗？______________________________________反思与评价 |
