课 题 2 氧 气课题2 氧气第一课时 氧气的性质第二课时 化合反应师生共同订正空气作业课题2 氧气第一课时 氧气的性质 第一课时 回 顾 空 气练习：小王和小方对竹子中气体的成分进行探究。他们把竹子浸泡在水中，在竹子上钻了一个小孔，看到有气泡从小孔中冒出，就用排水法收集了两瓶气体。第一瓶：采用右图所示的方法点燃红磷， 有白烟生成。把装置放在水中，打开止水 夹，进入集气瓶的水约占集气瓶体积的1/10。第二瓶：倒入少量澄清的石灰水，振荡，石灰水变浑浊。 由此推断：（1）竹子中含有哪两种气体？（2）竹子中的这两种气体的含量与空气中相应的两种气体的含量进行比较，可以得出什么结论？竹子中氧气的含量小于空气中氧气的含量，而二氧化碳的含量大于空气中二氧化碳的含量。 氧气（或O2）和 二氧化碳（ CO2）气体一、氧气的物理性质： 氧气是一种___色___味的___体，它的密度比空气的密度_____，____溶于水，在-183℃时变为__________，在-218时变成__ ___，此变化属于_______变化。无无气略大不易淡蓝色液体淡蓝色固体阅读课本33页第一自然段，完成下列填空：物理一般指颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度和密度、是否溶于水等。氧气贮存在天蓝色钢瓶中，写着黑字“氧气” 实验2-2 把带火星的木条伸在集气瓶中,如果带火星的木条复燃，证明瓶里装的是氧气。1、检验氧气：检验氧气是利用了氧气可以____________，这是氧气的______性质。想一想：若要检验氧气是否集满，应如何操作？2、验满氧气： 把带火星的木条伸在集气瓶口,如果带火星的木条复燃，证明瓶里装满氧气。中化学支持燃烧二、氧气的化学性质 第一课时 介 绍 氧 气 的 性 质讨论：现桌上有四瓶无色气体，分别是氧气、空气、氮气、二氧化碳，如何区别？ 1、先将燃着的木条分别伸到四个集气瓶中，若木条燃烧更旺的一瓶是氧气；燃烧情况没有变化的一瓶是空气；使木条熄灭的是氮气和二氧化碳。 2、向这两瓶中倒入少量澄清的石灰水，振荡后，石灰水变浑的一瓶是二氧化碳，基本没有变化的一瓶是氮气。 【实验2-3】硫在氧气中燃烧固体淡黄淡蓝色蓝紫色刺激性放烫手SO2SO2 2.硫磺燃烧的时候，要在集气瓶底加少量水，为什么？思考与交流： 1.硫燃烧实验中，燃烧匙为什么要从上到下慢慢地伸入集气瓶底部？【实验2-3】硫在氧气中燃烧1、淡蓝色火焰1、蓝紫色火焰2、放出热量 3、有刺激性气味 |
