【创设情境】假入你去登喜马拉雅山，你将准备哪些用品？为什么？氧气第二单元 我们周围的空气课题2 氧 气1.知道氧气的物理性质。2.通过氧气与硫、木炭、蜡烛及铁丝发生化学反应的事例，掌握氧气的化学性质。出示目标观察、思考由此可推知氧气的溶解性如何？ 观察集气瓶中的氧气并描述其颜色、状态。想一想，氧气有气味吗？氧气能溶于水吗？那么，氧气有什么样的物理性质呢？（1）无色、无味的气体（2）密度1.429g/L,比空气大（3）不易溶于水（1L水溶解30mL氧气） 一、氧气的物理性质（4）三态转化：101kPa下无色气体淡蓝色液体淡蓝色固体二、氧气的化学性质氧气可使带火星的木条复燃说明氧气能支持燃烧. 助燃性 实验2-2一般指物质的可燃性、助燃性、氧化性、还原性、腐蚀性、毒性等。检验氧气：将带有火星的木条伸入集气瓶内，如木条复燃，则证明瓶内装的是氧气讨论：现桌上有三瓶无色气体，分别是氧气、空气、二氧化碳，如何区别？ 二、氧气的化学性质1、关于氧气性质的几个实验（1）硫磺 s淡黄色固体发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，生成有刺激性气味的气体。发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成有刺激性气味的气体。集气瓶中要放些水，可以吸收二氧化硫（二氧化硫有毒）。实验2-3（2）木炭 黑色固体发出红光,放出热量,生成能使澄清石灰水变浑浊的气体发出白光,放出热量,生成能使澄清石灰水变浑浊的气体.C红热的木炭自上而下缓慢伸入集气瓶中【课本讨论题】 木炭和硫在空气中燃烧与在氧气中燃烧现象一样吗？这说明了什么？ 物质在空气中燃烧主要是与空气中的氧气反应，反应的剧烈程度取决于氧气的含量，氧气含量越高，燃烧越剧烈。（3）蜡烛 白色固体发出黄色火焰，放出热量，生成水雾和使石灰水变浑浊的气体验证蜡烛燃烧产生水必须使用干燥的氧气火焰明亮，发出白光，放出热量，生成水雾和使石灰水变浑浊的气体（4）铁丝 Fe银白色金属①②③④⑤铁丝红热，不能燃烧剧烈燃烧，火星四射，放热，生成黑色固体。①火柴的作用：②将铁丝绕成螺旋状：③待火柴即将燃尽时再将铁丝伸入氧气瓶中：④预先在集气瓶中装少量水或在瓶底铺一薄 层细沙：引燃铁丝增大与氧气的接触面积防止火柴燃烧消耗过多的氧气而使铁丝不能顺利燃烧防止高温熔化物溅落下来炸裂瓶底⑤ 用砂纸磨掉铁丝表面的铁锈你知道吗？实验成功的注意事项：1.氧气不纯2.火柴刚点燃就伸进集气瓶3.表面有铁锈你会做吗？ 小华同学把铁丝绕成螺旋状缠在火柴梗上点燃后，伸入他收集的氧气瓶中，却没有观察到铁丝燃烧现象。请你帮他分析可能的原因 |
