课题氧气教材化学 学科 人教 版 九年级 上册 第二单元第2课 设计课时 教学目标熟练掌握氧气与碳、硫、铁的反应，认识化学反应中的能量变化及一些化学反应的现象。正确辨别化合反应，初步了解氧化反应的概念。学会观察物质燃烧现象的方法及从具体到抽象，从个别到一般的归纳方法。学会区分化合反应、氧化反应及观察描述燃烧现象的方法。全力以赴享受探究的乐趣，注意联系生活实际分析氧气的性质。深刻体会化学反应在生产和生活中的重要用途。任务分析学习化学的关键是要会探究并掌握物质的性质，而探究和学习物质的性质又必须知道性质分为物理性质和化学性质，所以要探究氧气的物理性质须以物理性质的九个方面为探究的切入口，探究化学性质必须在了解氧气能助燃的基础上进行更深的探究。本课是探究物质性质的开始，在巩固前面知识的基础上，关键是要学会探究物质性质的思路和方法，为后面其他更多物质的探究学习打好基础，所以，教学中应多注意方法的指导，思路的疏导。教学重点木炭、硫粉、铁丝在氧气中燃烧的实验探究。化合反应、氧化反应概念的建立及理解教学难点木炭、硫粉、铁丝在氧气中燃烧实验过程中的问题，化合反应、氧化反应的区别及关系。产出通过导学案、小组预习、探究，小组讨论、展示、质疑、检测、总结等形式来完成所涉及的教学内容。预习设计参看相关内容的导学案和预习学案。课前教学准备提示多媒体教学课件准备；探究实验仪器、药品准备：制取氧气装置、集气瓶、镁带、木炭、红磷、硫粉、火柴、石棉网、酒精灯、燃烧匙，坩埚钳、高锰酸钾、澄清石灰水、棉花、 教学过程第 2 页环节时间学习过程（学生活动）学习指导（教师活动） 内容和目标 提示10：25—10：28完成第1点10：28—10：33完成第2点10：33—10：40完成第3点10：40—11：00完成第4点11：00—11：05完成第5点11：05—11：10完成第6点检查学生预习学案完成情况（由各学习小组长检查）。复习平行四边形和矩形的相关知识。（小组先讨论，让后由教师进行随机提问、并同时进行抢分游戏）。由小组进行讨论，讨论菱形的定义、性质定理和判定定理，并讨论出它们与平行四边形和矩形的相同之处和不同之处。小组讨论和展示导学案上所要求的习题，其他小组做好质疑和补充。由小组讨论、总结和归纳通过以上学习和复习学到了哪些菱形的知识，而证明一个四边形是菱形又有哪些常用的方法。学生通过抽签进行当堂检测，由抽到签的同学将解决问题的思路展示给小组同学或老师。教师进行随机抽查。教师进行好环节的掌控，调节好学生的学 |
