课题2 氧气 知识与技能要求：初步了解研究具体物质的方法；知道氧气的性质和用途；认识硫、磷、碳、铁与氧气反应的现象、文字表达式。过程与方法要求：培养观察与分析、合作与交流的能力；学习从具体到抽象、从个别到一般的归纳方法。情感态度与价值观要求：通过认识物质在空气中和氧气中燃烧现象的不同，培养辨证观点和严谨求实的科学态度。教学重点：1.氧气的物理性质，化学性质2.氧气与C，S，P，Al，铁丝，蜡烛反应的现象及反应表达式。课前预习与氧气反应的物质反应条件反应现象反应的文字表达式注意点物质名称颜色、状态反应的化学方程式木炭（C）灰黑色固体点燃1.在空气中发出红光2.在氧气中发出白光3.放出热4.生成气体使澄清石灰水变浑浊碳+氧气→二氧化碳盛有灰黑色木炭的燃烧匙应由上而下慢慢伸入瓶中C+O2→CO2硫黄（S）淡黄色固体点燃1.在空气中发出淡蓝色火焰2.在氧气中发出蓝紫色火焰3. 放出热4.生成有刺激性气味的气体硫+氧气→二氧化硫硫的用量不能过多，防止对空气造成污染S+O2→SO2磷（P）暗红色固体点燃1.有浓厚的白烟2.放出热3.在空气中产生黄色火焰4.在氧气中发出白光磷+氧气→五氧化二磷描述反应现象时为白烟（小颗粒），不能讲是白雾（小液滴）P+O2→P2O5铝箔（Al）银白色固体点燃1.剧烈燃烧2.发出耀眼的光3.放出大量的热4.生成白色固体铝+氧气→三氧化二铝1.铝片要薄2.在集气瓶中预先放少量水或细沙3.铝在空气中不能燃烧Al+O2→Al2O3铁丝（Fe）银白色固体点燃1.剧烈燃烧2.火星四射3.放出大量的热4.生成黑色固体铁+氧气→四氧化三铁1.细铁丝绕成螺旋状2.铁丝一端系一根火柴3.在集气瓶中预先放少量水或细沙Fe+O2→Fe3O4蜡烛固体点燃1.火焰明亮，发出白光2.放出热量3.瓶壁上有水雾出现4.生成能使澄清石灰水变浑浊的气体蜡烛+氧气→二氧化碳+水罩在火焰上方的烧杯必须是干冷的教学过程：【知识回顾】1、物质 就能表现出来的性质叫物理性质。如： 2、物质在 中表现出来的性质叫化学性质。如： 一、氧气的物理性质【学生活动一】1、观察一瓶氧气的颜色和状态。 2、用手轻轻地在瓶口煽动，使少量气体进入鼻孔，闻一闻它的气味。 结论： 氧气是一种 色， 味的 体。【阅读并思考】 材料一：鱼儿在水中能自由生活，为什么？市场上 |
