《我们周围的空气》复习教学设计 一、教学目标知识与技能:1,了解空气的组成,对空气的污染和防治污染有大致的印象. 2,了解氧气的物理性质和用途.3,了解催化剂和催化作用的概念. 4,掌握氧气的化学性质.5,掌握实验室制取氧气的方法和反应原理.过程与方法:1,学会如何防治空气污染. 2,通过有关图示,学会利用所学知识进行分析问题和解决问题的能力.3,学会进行制取氧气的实际操作.情感态度与价值观:1,通过复习空气的组成,培养学生的环保意识.2,通过正确规范的实验装置对学生进行美育教育和安全操作的教育.二、教学重点1、氧气的化学性质.2、实验室制取氧气和收集气体的操作方法.三、教学难点如何培养学生的分析问题和解决问题的能力,以及逻辑严密的语言表达能力.四、教学过程概括知识，形成网络。大屏幕展示本节课的复习目标。师：今天我们来复习第二单元——我们周围的空气，先来看一个宣传片《十面霾伏》。生：观看师：霾是空气污染物中的哪类？生：是粉尘类。师生共同回顾空气的两类污染物——气体类和粉尘类的污染物，并回顾治理措施。师：空气的除了污染物它本来的组成是什么？、生：回答空气的组成：氮气、氧气、二氧化碳、稀有气体、其它气体和杂质及它们的体积分数。师：重点复习一下氧气。1、空气中氧气含量的测定实验（大屏幕展示）：复习装置及改进装置、实验现象、实验误差分析。生：看装置找优点师：复习2、氧气的性质：物理性质和化学性质生：学生书写碳、甲烷、葡萄糖与氧气的反应方程式，复习整理出氧气的化学性质——氧化性。师：复习3、氧气的制取——（1）实验室制取（2）工业制法（3）自然界生：1、回忆实验室制取氧气的反应原理。2、（小组讨论）找仪器组装实验室制取氧气的装置图，并派代表展示成果。3、观看大屏幕回忆高锰酸钾制氧气的实验步骤及注意事项。4、工业制法——分离液态空气法。5、自然界中通过植物的光合作用 师：复习分解反应、化合反应、氧化反应、催化剂、催化作用。生：根据所写的方程式进行化学反应类型的判断和催化剂、催化作用的复习。生：回顾本节课的复习目标检查复习效果。五、板书设计 气体类：SO2 CO NO2 污染物： 粉尘类：沙尘、矿尘、霾 氮气 78% 二氧化碳0.03% 稀有气体 0.94% 组成： 其他气体和杂质 0.03% 反应原理：C+O2==CO2空气 空气中氧气含量测定 |
