第二单元 我们周围的空气本单元概述本单元分为三个课题。课题１介绍了空气成分、用途、污染及防治，并借助空气的组成引出物质分类知识纯净物、混合物。课题２、课题３引入氧气的性质、制法，对氧气进行了初步介绍。氧气的性质和制法为引出和理解化学变化和化学性质提供了事实材料，也为概括化合反应和分解反应提供了依据。课标要求知识与技能１.说出空气的主要成分，认识空气对人类的重要作用，了解典型的大气污染物的来源及危害。２.知道氧气的主要性质，认识氧气能跟许多物质发生氧化反应。３.初步学习在实验室制取氧气。４.初步认识纯净物和混合物的概念。５.认识化学变化的基本特征，理解反应现象和本质联系。６.认识催化剂的重要作用。７.认识化合反应、分解反应。过程与方法１.初步学会科学实验的方法进行观察、记录，并初步学会分析实验现象。２.初步学会从具体到抽象，从个别到一般的归纳方法。情感态度与价值观１.培养关注环境，热爱自然的情感。２.培养相互合作、交流的能力。３.培养勤于思考、勇于创新和实践、实事求是的科学精神。４.培养事物是在不断发展、变化的辩证唯物主义的观点。本单元内容与教学思路分析本单元选择空气和氧气作为初中化学中接触具体物质知识的开端，是因为他们在自然界分布极广，是自然界维持平衡的重要条件，是人类生产、生活不可离开的天然物质；还因为氧是化学性质比较活泼的元素，能与多种金属和非金属元素化合形成氧化物和含氧化合物。通过对它们的认识和了解，可以比较顺利地引导学生进入化学世界探索物质的奥秘。选择以空气为主题，开始这一单元的教学活动，是符合从学生熟悉的事物入手，进行科学教育的原则。 通过氧气的性质和制取等实验，培养学生的观察能力，动手操作能力，分析能力，而且使学生初步熟悉认识物质性质、制备气体的方法，为以后研究其他物质奠定了基础。并且从实验开始，在观察实验事实的前提下，经过分析、推理形成有关概念，让学生进一步体会了化学是一门以实验为基础的科学。教学重点、难点１.氧气的化学性质、氧气制取的实验操作。２.对化学反应及物质化学性质的理解。３.对实验现象的观察及分析。４.在学习化学的过程中，对科学方法的体验。 课时安排建议课题一 空气 1课时课题二 氧气 ２课时课题三 制取氧气 1课时 本单元复习小结 １课时课题１ 空气一、教学建议课标要求１.说出空气的主要成分，认识空气对人类生活的重要作 |
