《我们周围的空气》复习课教学设计 教学目标1．知识与技能(1)了解空气的主要成分。(2)了解氧气、氮气、稀有气体的主要物理性质和用途。(3)初步认识纯净物，混合物的概念。(4)了解空气污染给人类带来的危害，增强学生的环保意识。(5)掌握氧气的化学性质及制法。(6)了解氧化反应的概念，理解化合反应的概念的含义，会分辨并准确地区分它们。2．过程与方法(1)初步学习科学实验的方法，并初步学习分析实验现象。 (2)运用分析、对比、归纳的方法对获取的信息进行整理变成自己的知识。3．情感态度及价值观 (1)保持对生活中化学现象的好奇心和求知欲，充分发展学习化学的兴趣。(2)逐步树立关注社会，热爱自然、为社会进步而学习化学的远大志向。教学重点氧气的化学性质及制法。教学难点 培养学生对知识的归纳能力和分析思维能力。教学方法提出问题→学生思考→解决问题→联系实际→拓展思维→充分想象→ 激发兴趣。教具准备教师用具：多媒体投影仪课时安排1课时教学过程 ：同学们，空气就在我们周围，它是一种无色、无味的气体，是一种宝贵的自然资源，人和动植物的生活都离不开它，空气中含有氧气，空气和氧气都是我们身边的化学物质，它们是学习初中化学的重要载体，也是初中化学内容的重要组成部分，更是中考的重要内容。今天我和大家一起来复习空气和氧气。 空气、氧气复习课：掌握空气的组成、污染与保护；氧气的化学性质、实验室制法等。空气是由哪些成分组成的呢?一、空气组成。学生回答空气的组成，成分的探究及气体污染和粉尘污染。氧气是空气中的重要成分，学生对桌互相交流，说出氧气的性质，制法，根据给的仪器，画出装置图。 氧气的物理性质、化学性质、工业制法、实验室制法包括药品、仪器装置、反应原理、实验步骤、收集方法、检验方法、验满方法等。前面我们复习了空气氧气的主要知识，下面我们做些练习。见多媒体。通过这节课的复习，你有哪些收获？本节课的知识脉络。板书设计： |
