身边的化学物质(复习课)——《我们周围的空气 》教学设计 【学情分析】大部分同学都会解决有关物质的性质、用途、制法、收集等方面的问题，但是总有在基础知识上丢分现象，所以在反复练习基础知识的同时需要培养学生做题方法和实验探究能力。【教学目标】1．知识与技能：（1）在复习过程中学生可以巩固基础知识；（2）通过练习学生可以解决综合性强的实验题。2．过程与方法：（1）在复习中，完善自己的学习方法，查缺补漏；（2）培养学生发现问题和解决问题的能力。3．情感、态度与价值观：学会温故而知新的道理，培养学生克服困难的态度。【教学重点】能说出氧气、二氧化碳的主要物理性质，记住它们 的化学性质，并能正确书写相应的化学方程式。【教学难点】掌握实验室制备气体的原理、装置和操作；能用实验测定空气中氧气的含量。【教学方法】讨论法、启发法【教学设计】教学过程教 师 活 动学 生 活 动设计意图导入化学学科所研究的对象是什么？思考、回答知识回顾目前你都学过哪些物质呢？请同学们把你想到的物质名称或者化学式写在练习本上拍照上传，以上物质可以大体分为四类。书写 拍照 上传温故而知新复习目标展示复习目标认真研读明确复习目标你应该完成的学习目标都哪些？举手回答考查学生理解复习目标程度总结归纳说出空气的成分及其体积分数（按由大到小的顺序）随机选择一名同学回答准备 复习旧知识为引入综合性知识做基础围绕以上物质的性质、用途、制取方法等方面把相关知识归纳到练习本上。拍照上传总结归纳考查学生对知识的掌握程度与总结归纳能力检查学生练习本师生共同总结归纳查缺补漏过度这部分内容在中考中是否重要？（播放微课）通过微课了解本节课的重要性了解近几年的中考试卷，引起学生对本节课的重视程度冲刺中考展示：近几年相关中考题按要求完成任务通过中考题，引起学生注意，让学生有自信冲向中考巩固练习展示相关练习题按要求完成任务培养学生做题能力能力提升补充未练习到位的题型：计算题按要求完成任务培养学生练习各种题型为中考时刻准备着课堂总结通过本节课的练习你完成复习目标了吗讨论交流各抒己见引导学生自主学习，通过反思学会对自己进行评价作业布置 展示练习题 学生课后完成 有利于学生进一步巩固本节课复习的内容。【板书设计】身边的化学物质（复习课）我 们 周 围 的 空气 |
