班级： 姓名： 时间课题爱护水资源学习目标1、了解世界和我国的水资源状况，水体污染的主要来源和危害。2、使学生初步形成正确，合理使用化学物质的意识，认识环境监测与保护的重要性学习重点人与水的关系，以及人在其中的能动作用。学习难点让学生初步尝试运用科学方法解决实际问题，在已有知识的基础上，提出保护水的简单方法。学习过程一、人类拥有的水资源1、水在自然界的分布比例地球表面约 被水覆盖着， 是地球上最大的储水库，但 却很少。海水是一个化学资源宝库，其中含有的化学元素有 多种。含量最多的是 元素。2、我国的水资源状况：（1）近年来水资源紧缺的原因①、人类生活、生产 。②水体受到 。（2）我国的水资源状况我国水资源总量居世界第 位，人均水量 ，大部分地区处于 状况。二、爱护水资源爱护水资源应从两方面着手，一方面要 ，另一方面要 。(1)什么是水体污染水体污染是指 排入水体，超过水体的 使水质 的现象。(2)水体污染来源：① 污染：工厂的“三废”( 、 、 )的任意排放。② 污染： 、 的不合理使用，也易造成水的污染。③ 污染：生活 及生活 的任意排放，造成水的污染。(3)水体污染的危害：水体生态平衡遭到破坏，对人类健康、生活和生产活动等造成损失和威胁，影响工农业和渔业生产、危害人体健康。(4) 水体污染的防治措施: ①工业上： ②农业上：提倡使用 ，合理使用 和 。③生活上：生活污水 排放，禁止使用含 洗涤剂等。【思考】谈谈你在生活中节约用水的一些具体的做法。（1） （2） 【讨论】海水淡化是向 海水要淡水的一种方法，海水淡化能否作为人类应对淡水短缺的重要途径，为什么？巩固练习：1.下列现象不会造成水源污染的是 （ ）A.造纸厂的废水直接排入附近河流中 B.农药化肥的流失 C.植物的光合作用 D.生活污水的任意排放2.下列工业、农业和日常生活中的用水方式不宜提倡的是 （ ）A.流水漂洗衣物 B.农业上对农作物采用滴灌供水C.工业用水循环使用 D.打扫教室时，先喷洒水后扫地3.泉城济南，景色秀美；保护环境，人人有责。下列 |
