第四单元 自然界的水课题3 水的组成一、教学目标1、知识与技能（1）认识水的组成 （2）了解单质、化合物、氧化物的概念，并能对纯净物进行分类（3）了解人类认识物质世界的过程和方法 2、过程与方法（1）结合资料，从人类认识水的组成的过程体会科学研究和思维的方法，认识实验研究和创新思维的重要性； （2）学习对实验现象的观察、分析、归纳和总结 3、情感态度与价值观（1）通过电解水的实验对学生进行物质无限可分性教育，培养学生实事求是的态度（2）在教学中渗透科学思想方法的教育，从而启发学生的思维（3）保持对生活中化学现象的好奇心和探究欲，发展学习化学的兴趣二、教学重点、考点： 1、电解水实验。 2、H2 ，O2检验 3、单质、化合物概念 4、H2纯度检验 5、电解水表达式 三、教学难点、学困点和易错点：1、电解水的结论 2、H2 ，O2检验 3、物质的分类 4、H2纯度检验四、课时安排：3课时五、教学活动： 第二课时：水的电解教学过程学习活动效果反馈与修正课前活动1、预习水的电解2、实验准备 1、复习氢气2、预习“水的电解”3、完成实验准备课中活动二、水的组成实验：电解水（实验前水中加入适量的浓硫酸或浓的氢氧化钠溶液作用是增强水的导电性）现象： 水 氢气 + 氧气2H2O 2H2↑ + O2↑产生电极 负极 正极气体体积比 2 ： 1结论：1、水是由氢元素和氧元素组成的 2、一个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的在化学变化中，元素各类不变；在化学反应前后分子可以再分，而原子不能再分。实验前在水中加入适量的浓硫酸或浓的氢氧化钠溶液的作用是什么仔细观察并总结现象通直流电后两极产生气泡，正极气泡少，负极气泡多；用燃着的木条分别检验产生的气体，正极气体使燃着的木条燃烧更旺，负极气体燃烧产生淡蓝色火焰两极上都有气泡产生V正极 ：V负极= 1 ：2了解并记忆观察总结讨论：电解水反应前后，元素的种类有无变化？ 课后活动复习本课题知识要点完成课后作业P82页21、复习本课题知识要点2、完成课后作业P82页2六、板书设计：课题1 水的组成二、水的电解水 氢气 + 氧气2H2O 2H2↑ + O2↑产生电极 负极 正极气体体积比 2 ： 1结论：1、水是由氢元素和氧元素组成的 2、一个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的 |
