班级 姓名 第四单元 课题三 水的组成 学习目标：1、通过实验探究，能说出水的组成，会描述实验现象、实验结论。2、通过联系对比，能说出氢气的性质及使用注意事项。3、认识物质的分类，能区分物质的类别：单质、化合物、氧化物。重点：水电解实验难点：区别单质、化合物、氧化物学习过程： 一、【齐读教学目标】三、【指导自学】1、内容：课本81页，资料卡片2、时间：2分钟3、要求：找出“易燃气体”是指什么。4、检查自学：“易燃气体”是指 。该物质有哪些性质呢？四、【指导自学】1、内容：课本79页2、时间：3分钟3、要求：①能描述氢气的物理性质、化学性质 ②会说出检验氢气纯度的方法4、检测：①回答以上问题。②完成下列练习：（1）氢气的物理性质为 。（2）化学性质：可燃性。纯净的氢气安静燃烧，其现象是产生_______________火焰，放出___________。混有 或 的氢气遇明火有可能发生 ，所以点燃H2 前要 。点燃氢气时，发出 声表明气体不纯，声音 表示气体较纯。化学反应文字表达式为 。【引题】人们发现氢气在空气中或在氧气中燃烧能生成水后，又研究了水的分解实验。五、【指导自学】1、内容：课本80页2、时间：2分钟3、要求：①明确实验观察的重点 ②观察实验、记录实验现象、分析、得出结论。③电解水实验有新物质生成吗？水发生了什么变化？④通过水的电解实验，你对水的组成有哪些认识？水是由哪些元素组成的？4、检测：①回答以上问题。演示电解水实验。②完成下列练习：练习：1、在电解水的实验中，与电源正极相连的玻璃管内的气体能 ，这种气体是 ；另一只玻璃管内的气体能 ，这种气体叫 ；两种气体的体积比为 。电解水的化学反应文字表达式为 。通过这个实验说明：（1）水是由 组成的；（2）水电解生成 ； 2、如图所示是电解水的简易装置：（1）电源的A为______极，B为_______极；（2）检验b中气体的方法_______________________________；（3）根据以上实验事实可知：水是由________________组成的；（4）实验操作中a、b两试管中的气体体积比常大于2:1,原因可能是___________________________________________。六、【指导自学】1、内容：课 |
