课题3 水的组成一、学习目标1. 能说出电解水实验现象，知道水的组成；【重点】2. 能从组成上熟练区分单质、化合物及氧化物；【重难点】3. 了解并体验人类认识水的组成的过程与方法。二、自主学习（你能行！）根据课前预习以及课本内容，解决下列问题：1. 如何检验一种气体是不是氧气？能使 复燃，则证明是氧气。2. 阅读课本79页第三段后归纳氢气（通常状况下）的性质：（1）物理性质颜色气味状态密度溶解性比空气 于水（2）化学性质：可燃性：在空气中点燃①现象：在空气中燃烧，火焰为 色，罩一个干燥的烧杯有 生成，放出大量的热。 ②反应的文字表达式 ；③验纯：原因：当氢气不纯时，点燃时可能会发生 。 方法：收集一试管氢气→用拇指堵住管口→移近火焰点火若听到尖锐的爆鸣声→氢气不纯（若声音很小→氢气较纯）。三、合作探究（挖潜能！）（一）水的组成-电解水实验 根据实验4-25完成水的分解实验，回答下列问题。1. 该反应的实验装置：2. 思考与讨论（1）为什么要向水中加入少量的硫酸钠？（2）电解水实验的现象是什么？（3）怎么检验和确定两电极的产物？（4）该实验的反应原理是什么？（5）通过电解水实验我们能得出什么结论？ （二）单质和化合物3. 通过电解水我们知道了氧气（O2）由氧元素组成，氢气（H2）由氢元素组成，水（H2O）是由氢氧两种元素组成的，那么空气是由什么组成的呢？4. 你能写出哪些物质的化学符号（即化学式）呢？你会将他们分类吗？5. 结合课本81页内容，你能说出单质和化合物的概念吗？你能区分出氧化物吗？6.下列物质中属于混合物的是 ，属于纯净物的是 ；属于单质的是 ，属于化合物的是 ，属于氧化物的是 。①二氧化碳 ②四氧化三铁 ③液态空气 ④水银 ⑤高锰酸钾 ⑥液氮 ⑦稀有气体 四、当堂小结（比本领！）通过本节课的学习，你掌握了哪些知识？五、当堂检测（我能行！）判断对错，写出错误原因纯净的氢气在空气中燃烧的现象是：淡蓝色火焰，放热，产物为水。( )电解水产生的氢气与氧气质量比为2∶1。( )电解水说明水分子是由氢元素和氧元素组成的。( )只含有一种元素的物质一定是单质。( )高锰酸钾(KMnO4)、氯酸钾（KClO3）含有氧元素，所以是氧化物。（ ）六、课后作业1. 实验室制得的氢气不能用以下哪种方法收集？ （ ） A． |
