第五单元 课题1 质量守恒定律学案 第二课时【学习目标】掌握化学方程式的意义和读法必须会计算各物质间的质量关系【新知识前瞻】 1、预习课本P96-97。 2、化学方程式是用_____ 的式子。【旧知识回顾】 1、文字表达式能提供哪些信息： 【课堂记录】化学方程式定义： 用 来表示化学反应的式子叫做化学方程式。表示的意义：质的方面：表示 、 和 。量的方面： 宏观：表示反应物和生成物各物质的 微观：表示反应物和生成物各物质的粒子 3、读法 以 为例（1）质的方面：在点燃的条件下， 与 反应生成 。（2）量的方面： ①宏观：每 份质量的碳与 份质量的氧气在点燃的条件下反应生成 份质量的二氧化碳。 ②微观：每 个碳原子与 个氧分子在点燃的条件下反应生成 个二氧化碳分子。【课堂练习一】在4P+5O2 2P2O5的反应中表示 ______ 与 ______ 在点燃的条件下生成了 ______ ；若从反应物、生成物之间的原子、分子个数比来看表示： ______ 个磷原子与 ______ 氧分子生成了 ______ 个五氧化二磷分子；从它们的质量比来看表示： ______ 份质量的磷跟 ______ 份质量的氧气完全反应，生成 ______ 份质量的五氧化二磷．有一个电解氧化铝厂，该厂主要用电解氧化铝的方法生产铝．电解氧化铝的化学方程式为2Al2O3 4Al+3O2↑．Al2O3、Al、O2的质量比是（ ）A. 102：27：32B. 43：27：24C. 2：4：3D. 17：9：8化学方程式不能提供的信息是（ ）A. 化学反应的速度快慢B. 在什么条件下发生反应C. 各物质之间的质量比D. 哪些物质参加反应关于2H2+O2 2H2O的读法不正确的是（ ）A. 氢气与氧气在点燃的条件下生成水B. 每2个氢分子与1个氧分子完全反应，生成2个水分子C. 常温下，每2体积的氧气与l体积的氧气完全反应，生成2体积的水D. 每4份质量的氧气与32份质量的氧气完全反应，生成36份质量的水四位同学正在讨论某一化学方程式表示的意义，他们所描述的化学方程式是（ ） 甲：反应在点燃条件下进行乙：各物质的分子个数比为2：1：2 丙：是化合反应丁：各物质的质量比1：8：9 ．A. S+O2 |
