课题1 燃烧和灭火授课人：余涛第一课时 课题1 燃烧和灭火授课人：余涛第一课时 课题1 燃烧和灭火第一课时利用燃烧加工食物古埃及人利用燃烧冶炼铜 燃烧需要哪些条件？有哪些灭火的原理和方法？ 这节课学习燃烧和灭火来解决上述问题。 课题1 燃烧和灭火第一课时 活动与探究一：探究燃烧需要哪些条件 在500ml的烧杯中注入300ml热水，热水中放入一小块白磷，烧杯上放一片薄铜片，薄铜片一端放一小堆红磷，另一端放一小块吸干水的白磷，观察现象。 薄铜片上的白磷燃烧，薄铜片上的红磷没有燃烧，热水中的白磷也没有燃烧 用导管对准上述烧杯中的白磷，通入少量氧气(或空气) ，观察现象。白磷在热水下燃烧一、燃烧的条件燃烧的条件白磷在热水下燃烧讨论：1、由上述实验中铜片上的红磷不燃烧而白磷燃烧的事实，说明燃烧需要什么条件？ 分析：热水的最高温度是 oC,加热白磷 达到白磷的着火点40oC，加热红磷 达到红磷的着火点240 oC 。说明燃烧需要 100能不能温度达到着火点。2、由铜片上的白磷燃烧，但水中的白磷不燃烧的事实，说明燃烧还需要什么条件？3、由本来在水中不燃烧的白磷，在通入氧气(或空气)后燃烧的事实，再次说明燃烧需要什么条件？分析：铜片上的白磷 空气接触，热水中的白磷 空气接触。说还需要 和没有和空气或氧气。再次说明燃烧需要氧气或空气归纳总结：燃烧的条件：①可燃物②氧气（或空气）③达到燃烧所需的最低温度（也叫着火点）燃烧：燃烧 反应物：相同现象：反应类型：可燃物与氧气发光放热剧烈的氧化反应可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应。练习1.为什么生煤炉火时，需先引燃纸和木材？分析：煤的着火点比较 ， 点燃。纸和木材的着火点比较 ， 点燃。高不容易低容易在通常状况下一些常见物质着火点2.室内起火时，如果打开门窗,火反而烧得更旺,为什么?分析：空气对流，会向室内补充 。空气活动与探究二：破坏燃烧的条件能不能灭火 点燃三支蜡烛，在其中一支蜡烛上扣一只烧杯；将另两支蜡烛放在烧杯中，然后向其中一只烧杯中加适量碳酸钠和盐酸，观察现象并分析原因。熄灭 正常燃烧熄灭 烧杯隔绝空气同时具备燃烧的3个条件生成CO2不能燃烧,不能支持燃烧.密度比空气大.隔绝空气。学生讨论 根据燃烧的条件推论灭火的原理。2.破坏氧气或空气灭火原理是二、灭火原理和方法扑灭火灾 物质燃 |
