课题1 燃烧和灭火导学案（第一学案）【学习内容】活动一:1、根据导学案填写下表，归纳出这三种物质的共同特点。事例观察到的现象铁丝在氧气中让燃烧木炭在氧气中燃烧硫在氧气中燃烧燃烧反应的特征可归纳为： 通常所说的燃烧是：_______________________________________ 。活动二：猜想燃烧的条件(1)可能需要___________(2)可能需要___________(3)可能需要___________活动三：探究燃烧的条件合作与交流1、要求：根据屏幕上的提示，利用桌面上的用品进行实验探究，并把实验的现象和结果写在学案上2.实验探究：验证猜想（1）：需要可燃物。（实验时间1分钟）提供的用品：玻璃棒、小木条、酒精灯、火柴等实验的步骤：用酒精灯分别点燃一根小木条和一只玻璃棒现象：结论验证猜想（2）：需要氧气。（实验时间3分钟）提供的实验用品:蜡烛、棉花、酒精灯、坩埚钳、烧杯、火柴、石棉网等要求：请各小组利用桌面上的实验用品设计实验，验证你们的猜想。注意控制好变量，让你的实验更有说服力哦。实验结束后，务必推选一位同学交流发言，汇报小组的方案和结果，完成的小组请举手示意。（提示：因为蜡烛、棉花都是可燃物，用酒精灯给他们点燃后，用烧杯罩在上方，可以熄灭了，这也就证明了猜想。熄灭酒精灯也可以证明的哦。）你的方案是：现象：结论：验证猜想（3）：需要温度达到着火点。（实验时间1分钟）提供的实验用品：小木条、小煤块、酒精灯、坩埚钳、火柴等实验的步骤：把一根小木条和一小块煤块放在酒精灯加热现象：结论： 3.小结：由实验探究可知物质燃烧条件为: .燃烧的这三个条件是不是满足其中一个，物质就能燃烧呢？教师演示课本P129页【图7—5】的实验观察现象：_________________________________________________提出问题：1、为什么烧杯中的白磷不燃烧？原因是① ； 2、为什么铜片上的红磷不燃烧？原因是① ； 3、为什么铜片上的白磷燃烧？原因是:① ；② ；③ ；小结：燃烧必须____________具备的三条件，缺一不可：如图所示.4、水中生火，其奥秘是什么？__________________________________课堂小结： 请同学 |
