享受学习同步练习15

/2.2享受学习1．我真的无法用语言描述我此时的心情，我想跳起来告诉全班同学：“我解出了这道题！”我多么希望同学们来分享此时我激动的心情！为了这道题，我整整一个中午都没有休息，连饭都没有吃，而且用了很多草稿纸。这个故事告诉我们（）A．学习是一个苦乐交织的过程 B．学习需要合理安排好时间C．可以体味到学习带来的快乐 D．学会运用不同的学习方式2．刚上初中的小花十分烦恼，因为他经常做着这科作业又想着别的功课，结果哪科作业都没做好，还经常出差错。小花的问题主要是（）A．不能自主学习 B．不懂得学习的重要性C．不善于合理安排时间 D．注意力不够集中3．学习有压力是正常的，下面缓解学习压力的有效方法是（）A．明确学习的意义，培养学习的兴趣B．逃避学习压力，不敢面对C．转移注意力，培养自己的广泛兴趣D．对自己的期望值超过自己的实际能4．自从进入初中以后，小明的功课总是跟不上，他对同桌说：“初中的学习压力真大，简直痛苦不堪。”为了纠正小明的观念，以下哪句话不应该对他说（）A．学习是一件苦差事，一点意思都没有B．学习是苦乐交织的过程，我们应该寻找学习中的乐趣C．学习是多方面的，不能只看到学习的苦D．要调整心态，寻找学习中的快乐5．俗话说：“迟干不如早干，蛮干不如巧干”，做事方法得当，则事半功倍，方法不对路，则事倍功半，甚至徒劳无功，学习也是如此。对于学习方法，以下四位同学的看法你认同的是（）A．小赵：中考状元的方法最有效,应该全盘照搬B．小钱：学习方法因人而异，无须借鉴别人方法C．小孙：学习方法是多种多样的，一切顺其自然D．小李：适合自己的学习方法才是最有效的方法6．步入中学大门，进入到每天实实在在的学习生活，压力随之而来，下列属于我们学习中遇到的困扰是（）①成绩不理想，很少体会到学习带来的成就感②虽然成绩不错，但是总担心自己会落后③学习负担重，没有休息、娱乐的时间④不喜欢某些学科，所以学不好，或者不想学A．①③④ B．①②④ C．①②③ D．①②③④7．每年的中考、高考来临时，有的家长热衷于给孩子买各种补脑药，期望孩子考个好成绩，更有甚者推出“状元神药”。专家称，这些药物基本没有太大的作用，“状元神药”不可信，考试主要还是靠学生自己好的学习方法和学习态度。下列我们可以去尝试的科学的学习方法是（）A．头悬梁，锥刺股，加班加点开夜车B．主科、副科主次分明，重主科，轻副科C．制定学习计划，科学安排学习时间D．偷工减料，提高学习效率8．某县实验初中利用“双减”后空出的时间，根据学生身心特点与兴趣需要，开展体育锻炼、艺术欣赏、劳动实践、时事政治等活动。作为中学生，参与以上活动有利于（）A．减轻学生的学习负担 B．发现自己的特长、兴趣C．重视书本知识的学习 D．运用相同的学习方式9．“工欲善其事，必先利其器”，告诉我们在学习中必须（）A．使用好的工具书 B．找到好的老师 C．寻找好的学习方法 D．要坚持到底10．学习有苦也有乐。下列语句体现学习是一个快乐的过程的是（）A．有朋自远方来，不亦乐乎？B．春读书，兴味长，磨其砚，笔花香。C．学如逆水行舟，不进则退。D．宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。11．部编初中《道德与法治》新教材重视古诗词与学科的融合，展现中国古诗词独有的语境之美。下列成语寓意相同的是（）①悬梁刺股②坚韧不拔③手不释卷④闻鸡起舞A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④12．常言道：“学习有法，学无定法，贵在得法”。这说明（）①学习方法要与兴趣爱好相结合②学习方法应该因人而异③学习要选择最适合自己的方法④学习是没有规律可循的A．①③ B．①④ C．②③ D．②④13．中学阶段，学习是我们的重要任务。它对我们来说是“苦乐交织”的。这里的“苦”是指（）A．痛苦 B．苦难 C．苦恼 D．辛苦14．“努力”也有方法。以下学习行为你赞同的是（）A．李江总是玩到很晚，然后再熬夜写作业B．小强注意把课堂学习与课外实践活动有机结合起来C．张辉终日埋头苦学，既不交朋友，也极少参加集体活动D．小华在上数学课时，突然想起下节语文课要背课文，就偷偷背课文15．孔子说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。“这句话给我们的启示是（）A．要认真学习 B．要学会学习 C．要刻苦学习 D．要享受学习16．小明在日记中写到：每次遇到一个难题，我就苦思冥想，甚至睡不好觉；但是经过努力解决了，那种愉悦是不能言表的。小明的这段话说明了（）A．学习为幸福生活奠基 B．学习是苦不堪言的 C．学习是十分快乐的 D．学习是苦乐交织的17．教育是培养人的社会活动，学生要获取科学文化知识，首先要对学习充满兴趣。一旦失去兴趣，学生不仅会感到学习是一种痛苦，而且学习效率也不高。对此，下列评论你认可的是（）①学习本应是快乐的，没有任何痛苦、辛苦可言②学习中的苦和乐是可以相互转化的，我们要学会享受学习③浓厚的兴趣有助于我们体验学习的快乐，提高学习效率④学习有时痛苦有时快乐，没有规律可循A．①④ B．②③