2.2享受学习教案26

第一单元 成长的节拍【课标要求】中学时代是一个全新的人生阶段的开始。面对生活和学习的变化，学生要把变化看成是生命成长馈赠给自己的礼物，认识到新的阶段意味着新的机会和可能。接纳变化，在积极面对中学习、自我探索等课题中成长。【单元目标】1、热爱新的学习环境，自觉融入新的集体，积极适应新的学习生活。2、树立正确的学习态度，培养终身学习的意识，会学习、爱劳动。3、提高自我认识，自我评价能力，客观地认识评价自己的优缺点，形成比较清晰完整的自我形象。【单元知识结构】/【设计说明】从生命成长的角度帮助学生尽快完成从小学生向中学生的角色转换，帮助学生理解和面对不断扩展的初中生活，使学生理解中学时期是人生必经阶段，引导学生学会把握机遇，突破自我、发展自我，发现自己身上无限能量，相信自己有能量度过一个美好、充实、有意义的中学时代。第二课 学习新天地享受学习【课题与课时】课题：人民教育出版社七年级上册道德与法治第一单元第二课第二框《享受学习》。课时：2课时【课标要求】体味学习中的快乐和辛苦。2、学会学习，树立正确的学习观。【学习目标】1、通过探究体会学习的苦与乐，树立学习的重要性。2、通过探究学习中的快乐和辛苦，掌握学会学习的方法。以积极的态度对待学习，体验学习的乐趣。【评价任务】完成学习任务一（指向目标1）完成学习任务二（指向目标2）【学习过程】环节一 自主感悟1.播放歌曲儿歌《读书郎》2、读书郎的心情是怎样的？这说明了什么道理？环节二 合作探究学习任务一 体味学习（指向目标1）探究1：学习中有快乐故事一：爱迪生发明了电灯、电话、电报、电影等，为人类的文明和进步做出了巨大的贡献。他一生的发明有一千多种，平均15天就有一种新发明，是世界上当之无愧的最伟大的发明家。为了搞发明创造，他几乎每天都在实验室里辛苦工作18小时，在那里吃饭、睡觉，但他丝毫不以为苦。他说：“我一生中从未做过一天的工作，我每天都其乐无穷。”故事二：宋末遗民翁森在他的名作《四时读书乐》中写道，春天“读书之乐乐何如？绿满窗前草不锄”，夏季“读书之乐乐无穷，瑶琴一曲来熏风”，秋季“读书之乐乐陶陶，起弄明月霜天高”，冬季“读书之乐何处寻？数点梅花天地心”。字里行间流露出学习的无穷乐趣和他对读书的浓厚兴趣。探究2：快乐的学习经历（1）回顾自己学习过程中快乐的经历，思考自己快乐的原因。（2）交流自己快乐的经历或印象深刻的事情，引发同学共鸣。探究3：学习中有辛苦（1）请同学们找寻有关表达学习是辛苦的成语或诗词。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”的诗句；“头悬梁”“锥刺骨”的典故；“梅花香自苦寒来”的名言。（2）在学习遇到这么多困苦时，你是怎么去想的？又是怎样去做的？又会有什么样的结果？这时你的心情是怎样的？探究4：学习带来的享受（1）在过去的学习经历中，你有哪些快乐的体验？进入初中以后，又有哪些让你快乐的体验？在未来的学习中，你希望的快乐是什么？（2）学生讲述自己的经历，引发同学共鸣。学习任务二 学会学习（指向目标2）探究5：学习的困扰（1）引导学生回顾自己在学习中遇到的困扰。（2）面对这些困扰，该怎么办呢？探究6：兴趣迁移法当面对不喜欢的科目时，我们可以运用兴趣迁移法，利用自己对其他科目的兴趣来带动不感兴趣的那些科目，训练时遵循下列做法：①问自己愿不愿意把这门学科学好，用肯定的语言来回答自己，比如“我一定能将数学学好”“这些单词我很快就会背了”。这样反复默念，形成一种潜意识。②进行身心放松训练。慢慢做三次深呼吸，将心情放松，不要感受到压力。③想象上自己所喜欢的科目的情景，让心情愉悦起来。④想象上自己不喜欢的科目的情景，然后将上喜欢的科目的愉快心态迁移到不喜欢的课程上，让自己面对不喜欢的科目时也有一种轻松、愉快的心情。⑤立即开始学习。探究7：有效利用时间时间都去哪儿了（1）分析两个图的不同特点，反思自身，寻找自己没能充分利用好时间的原因。（2）回顾自己的一周，你的时间去哪儿了？你该怎样有效利用时间？探究8：运用不同的学习方式（1）交流分享学生相互交流各自的学习窍门？（2）相互学习：分享学习心得。环节三 回归生活你是怎样看待学习中的苦与乐?谈谈自己的学习方法。环节四 学后反思根据本节课所学知识，尝试绘制本节课的知识导图。/【当堂达标】1、（检测目标1）有人说“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”、而有的人却说“书山有路巧为径，学海无涯乐作舟”。这说明（）A．以前学习很辛苦，现在学习很快乐 B．学习中有辛苦，也有快乐 C．需要掌握科学的学习方法 D．学习永远是辛苦的，不存在快乐2．（检测目标2）2021年感动中国年度人物江梦南，用自己的学习经历感动了无数中国人，从失聪婴儿到坚持不懈学习唇语，从自主学习小学五年级课程到攻读清华大学博士研究生学位，在无声的世界突围，让生命绽放光芒。这启示青少年（）①学习点亮人生，需要自觉主动②学习需要坚持，追求终身学习③学习需要方法，自学效果最佳④学习需要目标，志在获取学历A．①② B．①③ C．②④ D．③④3．（检测目标1、2）有人说