古代有一个县官，他要抓一个小偷,下令贴出了一告示：个子不高不矮，身材不胖不瘦，脸色不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不宽不窄。导 语世界上没有完全相同的两片树叶，同样也没有完全一样的两个人。但是反映到同学们的作文中却几乎是“千人一面”，“众口同腔”。这样的作文，了无新意，让人产生视觉疲劳，也很难给读者留下深刻的印象。那么，如让我们所写的人物站立起来，走动起来呢?今天，我们就来解决这个问题，帮助大家走出“大众化”、“概念化”、“脸谱化”人物描写的误区。把“这个人”写“活”，写成“他自己” 。写作:写人要抓住特点目标导航1、通过观察、比较，抓住人物的特征。2、学会运用外貌、语言、动作等描写法细致描绘人物，突出人物的性格特征。3、学会以事写人，用典型事例表现人物性格。4、感受人物的思想、精神魅力，培养自己高尚的人格。目标要求1.学会观察，写出个性2.运用描写，突出个性第三单元写作 写人要抓住特点一。 首先要认真观察，仔细比较，抓住“这个人”在外貌、语言、动作等面的特点，加以细致描绘，突出人物的性格特征，让读者如见其人，如闻其声。 仔细观察下面一组人物像画，你知道他们分别是谁吗？请用一两句话形象地描绘他们的外貌。ABCDA、_____________________B、_____________________C、_____________________D、_____________________ 刻画人物的外貌不能面面俱到，而应细致、精确地描绘人物外貌最富有特征的部分，绘形传神。鲁迅先生说的“画眼睛”就是此意。鲁迅隶体一字闻一多的炯炯目光爱因斯坦的蓬乱的头发和满是皱褶的额头泰戈尔的浓密而白的须1、，女，20岁，身高1.6米左右，体形偏胖，脸型，眉毛粗黑，双眼皮，高鼻，薄嘴唇，牙齿不太整齐，肤色白晰，曾摔倒受过伤，头顶右侧，留下一处约20CM左右的伤疤。2、麦换娣，女，67岁，身高1.5米左右，神有时不清，穿灰的确凉中式衬衫，黑裤子，灯芯绒圆口布鞋，耳聋，牙齿已全部脱落，带一根木质拐杖。3、小，女，18岁，身高约1.6米，瓜子脸，肤白，大眼睛，气质高雅，身穿浅红色连衣裙， 白色皮凉鞋。●这几则寻人启事中括 哪些相同的内容 ？●这在人物的描写中属什么描写？想一想 外貌描写,也称像描写。即是对人物的外貌特征(括人物的长相、穿着、身材、神态、 姿态等等)进行描写。揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎，加深读者对人物的印象。像描写的目的是以“形”传“神”，刻画人物的性格特征，反映人物的内心世界。 |
