第_________ _________月________日十三、核舟记教学目标：1、了解作者及相关知识。 2、学习生字，熟读全文3、在掌握词语的上初步理解文章内容。 教学重难点： 1、掌握字音，熟读全文。 2、借助书下注释独立疏通文义。一、导入新课我们中华民族是世界四大文明古国之一，我国古代劳动人民是最优秀、最勤劳、最明灵巧的人民，他们创造了光辉灿烂、永垂不朽、令古今世界瞩目的中华文明、中华文化。其中最令人喷喷称奇、叹为观止的有那源远流长、久盛不衰的手工雕刻艺术，尤其是微雕。一棵不起眼的树根经三拨两弄可以变成一只活灵活现、凌空欲飞的雄鹰，这是根雕；一块似可废弃的石头经三琢两磨也可忽然化为山水木石、鸟鱼虫草，或可成为万里长城的缩影，这是雕；不仅如此，一根头发上可以雕刻下诗三百首的全部诗句，这是发雕；还有牙雕、竹雕等等。今天我们学习的明末学洢的《核舟记》就是远在数百年前我国劳动人民、民间艺人精湛绝伦的雕刻技艺的一次辉煌的展示。二、本文出处及作者简介学洢（1596~1625），字子敬，明朝嘉善人，著有《茅檐集》。《核舟记》选自清朝人潮编辑的《虞初新》。三、初读课文1、学生自由读课文，解决字音问题。器皿（ ） 罔（ ）不因势象形 尝贻 （ ） 八分有奇 （ ）二黍（ ） 篛（ ）篷 髯（ ） 不属（ ） 诎（ ） 椎( )髻 ( ) 舟楫 ( ) 篆( )2、老师范读课文。要求学生注意生字的读音、断句。四、生再读课文，试着翻译课文以及字词。（以学习小组为单位，完成正确读、准确译的学习务，学生互动共同研究解决阅读理解面的疑难问题。教师巡视各组，随时答疑释疑。）多媒体展示词语：奇巧： 以： 木： 木材； 为： 罔 ： 因： 具： 轩： 敞： 为： 兴： 徐： 糁 比： 类： 矫： 诎： 倚： 楫： 椎髻： 夷： 了了： 盈： 题： 简： 为： 灵： 怪：多媒体展示句子：①罔不因势象形，各具情态： ②中峨冠而多髯者为东坡： ③其人视端容寂： ④细若蚊足，钩画了了，其色墨：⑤盖简桃核修狭者为之： |
