【学习目标】1、熟读并背诵课文，积累并扎实掌握 见的文言词语及文言现象。2、通过合作探究，准确翻译课文 ，学习本文描写生动的特点 和按空间来说明的顺序。3、激情展示，阳光参与，了解我国古代艺人高的雕刻技艺。【学习、难点】准确翻译课文，感受本文描写生动的特点和按空间来说明的顺序【预习】（自主完成，二人互检）1、学洢字 ， 末嘉善人。著有《 》。2、给加点的字注音并解释罔不（ ） 袒胸露乳（ ） 箬（ ）篷矫首（ ）八分有奇（ ） 诎右臂支船（ ）3、找出下列句中的通假字并解释：⑴、左手倚一衡木 通 ⑵、诎右臂支船 通 ⑶、舟首尾长约八分有奇 通 ⑷、虞山毅叔远甫刻 通 4、翻译下列句子（1）．罔不因势象形，各具情态。（2）．尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。(3)．中轩敞者为舱，箬篷覆之。(4)．启窗而观，雕栏相望焉。(5)．其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。(6)．其 人视端容寂，若听茶声然。(7)．细若蚊足，钩画了了，其色墨。（8）．而计其长曾不盈寸。(9)．盖简桃核修狭者为之。【合作探究】1．该工艺品艺术的精湛主要表现在哪些地？ 2． 写三个人的神情主要是为了说明什么？文中哪句话赞叹了雕刻技艺的高？3．“闭’字和“启”字相应，一启一闭说明了什么？ 4．窗上对联为什么要刻这十六个字，而不刻别的字？5．文中第三介绍苏东坡、佛印、鲁直船头的位置，为什么先从中间的苏东坡介绍起?6．作者在说明船的正面的时候，为什么不是从船头说到船舱，从船舱说到船尾，而是先说船舱，再说船头和船尾呢？ 【自我】一、按要求填空1.《 赤壁》《后赤壁》的作者是宋代大作家__________ 。“山高月小，水落石出”是《 》中的句子；“清风徐来，水波不兴”是《 》中的句子。2．点明核舟主题的句子是 。3．“启窗而观，雕栏相望焉”一句点明了窗子具有 的特点，说明雕刻的精巧。4．苏、二人的友好关系可以通过“ ”一个动作和“ ”的神态看出来 。5．从对佛印的神情描写中，可以看出佛印 的性格特点。6．第三中作者以对人物姿态、神情的生动细腻的描述，具体说明雕刻人“ ， ”(从第一文字中找)的精湛技艺。7．从第四对右边舟子的描述中可以看出他 的神态，而左边舟子的神态则显得 8．文中最后一 |
