学生自主学习案 班级 姓名科目八年级语文课题第五单元性学习 古诗苑漫步授间2014．4设计人苗慧洁 洁 俊英人安翔序号3学习目标1.体会中华诗词文化的灿烂辉煌，感受古诗作品的丰富多彩，培养学生热爱传统文化的思想感情。2.感受文学形象，发展思维，受到情感、态度、价值观面的熏陶，培养一定的审美情趣，文化品位。课前准备1.背诵小学阶和初一、初二年级应背的古诗。2.以小组为单位，编辑诗词。学生准备(1)可按诗歌体裁：古体诗，近体诗，律诗，绝句等。(2)可按内容：咏，咏物，咏史，感怀，园，边塞，山水，送别，思乡，友谊等。(3)可按主题：①描写四季的古诗；②描写山水风光的古诗；③描写花鸟虫鱼的古诗；④抒发离情别绪的古诗；⑤表达友谊的古诗；⑥表达哲理的古诗。(4)可按流派：现实主义，浪漫主义。教师准备设计活动内容，制作课件，指导学生整理资料、展示、总结。一．分门别类辑古诗，请按要求默写古诗词：（一）四季诗之韵（古诗中的春夏秋冬，最少各写出2句）（二）品味诗之情（古诗中的离情别绪）▲品味乡愁（最少写出4句）▲品味送别（最少写出4句）▲品味爱国（最少写出4句）▲品味哲理（最少写出8句）（三）风流诗之人▲白之千古名句（最少写出8句）▲甫之千古名句（最少写出8句）▲白居易之千古名句（最少写出8句）▲苏轼之千古名句（最少写出8句）▲维之千古名句（最少写出4句）▲清照之千古名句（最少写出4句）二．别出心裁品古诗1：我最喜欢的一句诗（自由发言，抒写感悟。）2：我最欣赏的代诗人（抓住特色，勾勒个性。）三．声情并茂诵古诗1、背诵自主学习里面的古诗词2.唱古诗 |
