您当前的位置:首页 > 人教版语文 > 九年级下册

《变色龙》训练题

所属栏目: 九年级下册 次浏览
下载地址: [下载地址1]
文本内容:
八年级语文——《变色》阅读下列语,回答文后问题:(一)“嗯,不错...”奥楚蔑洛夫严厉地说,咳了一声,拧起眉头,“不错...这是夜谁家的狗?我绝为;轻易放过这件事!我要拿点颜色出来给那些放出狗来到处乱跑的人看看。...”警官对巡警说:“去调查一下,这是谁家的狗,打人报告上来!这条狗呢,把它弄死好了,马上去办,别拖!这多半是条疯狗……请问,这到底是谁家的狗?”“这是席加洛夫将军家的狗。”人群里有人说。“席加洛夫将军?哦……叶尔德林,帮我把大衣脱下来……真要命,天这么热,看样子多半要下雨了……只是有一件事我还不懂,它怎么会咬着你的!”奥楚蔑洛夫对赫留金说,“难道它够得着你的手指头?它是那么小,你呢,却长得那么魁梧!你那手指头一定是给小钉子弄破的,后来却异想天开,想得到一笔什么赔偿费了。你这种人啊……是出了名的!我可知道你们这些鬼东西是什么玩意!”1、上文所描写的主要人物是(   ) A.席加洛夫  B.叶尔德林   C.奥楚蔑洛夫   D.赫留金2、《变色》借一种动物为题而实写人,这种写法是:(   )A.借喻   B.借代   C.双关   D.暗喻3、写警官多次脱穿大衣,充分表现了他的:(   )  A.胆小怕事的奴才身份  B.内心恐惧和强作镇定,掩饰卑劣行径的心态。C.心情烦躁,不知如是好。  D.官气十足的老爷作风。4、写警官由骂狗到骂人,表现了他的(   ) A.执法严明,断案如神     B.见风使舵 C.粗鲁无知,不知所措     D.严执法,不徇私情5、文所用的刻画人物的法是(   )A.外貌描写   B.行动描写    C.对话描写    D.心理描写6、作者塑造奥楚蔑洛夫这个人物典型的社会意义是(   )A.揭露走狗奴才的丑恶灵魂。 B.抨击腐败无能的沙皇统治。 C.说明变色善根据环境情况迅速变色以求得自身隐蔽的特征。 D.揭露沙皇统治的黑暗,影射沙皇专制的虚伪和专横。7、契河夫以“变色”作为小说题目的用意是什么(   )A.说警官奥楚蔑洛夫像变色一样,一会脱下大衣,一会又穿上大衣。B. 讽刺沙皇制度下,统治阶级的走狗奥楚蔑洛夫趋炎附势,狡诈多变的性格。C.讽刺奥楚蔑洛夫一会儿怕狗的主人,一会儿又不怕狗的主人的多变性格D.说明当时的社会制度迫使人们不得不经改变自己的态度。8、奥楚蔑洛夫在处理“狗咬人”案件时,有一条准则决定他“变色”,这条准则的是(  )A.居然有人养这种狗?这人脑子上哪去啦?  B.请问,这到底是谁家的狗?C.你究竟为什么举着那个手指头?      D.这是他老人家的狗?9、奥楚蔑洛夫变来变去,反复

 

《变色龙》训练题
上一篇:《变色龙》练习题含答案    下一篇: 《变色龙》阅读练习
相关资源
本册导航