变色第一目标:1、学会本课9个生字，两条绿线内的7个字只识不写，理解新词。2、能正确、流利地朗读课文。3、凭借课文中具体的语言文字，了解变色的特点。重难点 理解生字新词。能正确、流利地朗读课文。理清课文的叙述顺序。预学 1、自学生字，正确地朗读课文。 2、收集有关变色的资料。导学:一、创境导入同学们，上节课我们随小法布尔领略了昆虫的世界：那儿有会唱歌的纺织娘，有闪着金属光泽的小甲虫，有各式的美丽贝壳……大自然里，有多多形态各异千奇百怪的动物，你喜欢哪种呢？（生自由畅谈）2、有些动物有特殊的本领，你知道吗？（指名说） 3、今天，让我们跟随梦先生一起远去非洲，去认识另一位大自然的宠儿——变色。让我们一起写下它的名字。(师生一起板书)二、交流资料1、你认识它吗？(师指课件中的变色图片发问)2、除了认识它，你还了解哪些关它的知识？请用自己的话简练的说说。(像它的食物?生息地？它如繁殖？所属科目？其种类、数量?……)3、小结：课前广泛地阅读让你增长了多知识，也让老师大开眼界，你们！三、检查预习1、接下来，我们要透过文字随作者去非洲见见那只变色了。在去之前，我们先来检查一下大家生字掌握的情况。一起来看：（出示课件） 震惊 腹部 判断 距离 介绍 香蕉 指手画脚 凶相毕露 绘声绘色 名副其实 迅雷不及掩耳2、你会读这些词语吗？ 指读（纠错）强调多音字、以及字形易错的字。(课件中用红色显示的字) 齐读3、检查几个句子的朗读情况。（课件出示）4、现在我们可以去见变色了。四、初读课文，整体感知1、根据提示我们知道,作者以叙事的式告诉了我们他们发现、端详并放回变色的过程。请同学们把课文浏览一下，看哪些落分别介绍了这三部分内容?交流 发现(1—8) 端详(9—15) 放回(16)3、小结：变色真是一种神奇的动物，它到底有什么特点呢？我们下节课一起讨论。 五、学习生字 1、出示词语。2、再读。 3、出示两个生字：蕉 腹4、生描红临写。 六、 1、完成习字册。2、读课文，想一想变色有什么特点。一、谈话激趣，导入课文 1、谈话：同学们，大自然是绿色的课本，是五彩的百科全书。它有多的奥妙等着我们去揭开。自然界中，有多多形态各异千奇百怪的动物，你喜欢哪种？（生自由畅谈）2、有些动物有特殊的本领有其特异功能，你知道吗？（指名说） 3．尺蠖可以模拟竹枝的形态；枯叶蝶几乎可以乱真。而变色可以根据围的环境改变自身的颜色。今天让我们一起来认识一下这位新朋友。（课件：出示变色的图片，板书课题） 4、说一说：变色给你的初步印 |
