变色教案一、导入请同学们看大屏幕，这一组图片展示的是一种动物。你知道它的名字吗？对，它是变色蜥蜴的一种，它最大的特点是它的肤色能随着环境的改变而改变。今天我们就来学习一篇以“变色”（板书）为题的小说，作者“契诃夫”（板书）投影作者简介。这篇小说并非写变色，而是写人。那写人为要以变色为题呢？学了课文，你就会知道答案。二、示标。在学习课文之前先明白本节课的教学目标 齐读阅读导航1、感知课文内容，了解背景，梳理故事情节2、学习小说通过多种描写法特别是语言描写刻画人物性格的法，体会环境描写的作用。3、以“变色”为鉴，做一个正直、善、表里如一的人。三、检查预习课前同学们预习了课文，下面检查一下预习情况，请同学们看大屏幕看哪位同学能一马当先，斩将。１、你会读会写吗？kǎn pēi hè坎 肩 下贱胚子 恐 吓 . . .cǎi chuō无精打（ 采 ） （ 戳 ）到 . .2、你理解这些词的意思吗？（1）商店和饭馆的门无精打cǎi的敞着（2）你那手指头一定是给小钉子弄破的，后来却异想天开想得到一笔什么赔偿费了。找学生回答——→投出答案，纠错——→师强调字音（）形（采）（）生写一写。四、整体感知1、同学们预习效果很好。俗话说好的开端是成功的一半，相信这一节我们一定能顺利完成教学务。下面请同学们浏览课文，思考大屏幕上的问题 （指生读）学海泛舟本文主要人物是谁？写了意见什么事？哪位同学来回答？鼓励有没有同学补充或更简练点呢？五、研读赏析1、本文写了奥楚蔑洛夫处理狗咬人案件的过程。哪位同学分析一下这个案件的过程？谁来分析？赫用烟头戳狗的脸，狗咬了赫，赫打断狗腿，就这样一个简单地案件，奥在处理的过程中态度变来变去，那他为什么而变化呢？（或者说他变化的依据是什么呢？）生答（奥态）。随狗的主人的身份的变化而变化。狗的主人有什么不同？是将军的，不是将军的（板书）。指板书奥的态度随狗的主人的变化而变化，就像变色的肤色岁环境不同而变化一样，照应题目中的“变”，小说的情节也在奥态度的不断变化中向前推进。作者在这一系列变化的情节中，塑造了鲜明生动令人过目不忘的人物形象。下面我们继续学习课文，学习契诃夫在情节的不断推进中怎样塑造这些生动的务形象的？2、下面请同学们默读课文，思考大屏幕上的问题。出示1生读。下面请同学们默读课文的有关内容，在书上圈点勾画出你所需要的信息。搏风击浪1、随着狗的主人的变化，警官奥楚 |
