九年级下册语文《鱼我所欲也》导学案课题19鱼我所欲也人继平有文班级1742 学习目标 1．积累文言文用的实词、虚词，扩充文言词汇量，逐步文言文阅读。 2．了解子的道德主，领会文章的思想内涵。 3．强化朗读、品味《子》散文的语言特色。 4．把握古人运用具体事例、正反对比或比喻说理的法，理解作者的观点。 5.引导学生正确选择，摒弃一己之私利，将正义、道义放在首位，明辨是非，永葆善之心，做一个大写的人。学习重难点 1．理解文意，理清论证思路，背诵课文。 2．掌握本文的论证法。 3．理解“失其本心”中“本心”的内涵，辨析“失其本心”与“舍生取义”的关系，把握本文的主旨。学习过程学习过程学习过程学习过程学习过程应体现学、议、评、练四个环节。 第一一、创设情境，导入新课1、导语2、作者作品简介 本文出自《 》，作者 ，战国时期 国人，思想家、教育家，是 家思想的代表人物。还学过他的文章有《 》《 》 (附“四书”：《 》《 》《 》《 》) 二、出示自学指导，学生自学，然后师进行议和评。（一）、朗读课文，整体感知1．教师播放示范朗读磁带，学生听读，注意把握字音，停顿、重音。 2．教师示范背读课文，注意读出文章的气势。3．学生齐读课文，教师稍作朗读指导。（二）、译读课文，把握文意 1．学生自行翻译课文，圈点勾画，标示出疑难词句。 2．小组讨论，质疑、解疑。 3．教师引导学生积累文言知识。 (1)、生字 箪( ) 蹴( ) 羹( ) 死亦我所恶( ) (2)、词解释1、本心： 2、患： 3、辟：通 ， 4、箪： 。 5、蹴： 6、得：通 7、乡：通 8、加: 9、恶： 10、辩：通 11、义： 12、勿丧： 13、万钟： 14、贤者： 15、苟得： (3)、句子翻译 1、非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧尔。 2、万钟则不辩礼义而受之，万钟与我加焉。 3、二者不可得兼，舍生而取义者也。 4、乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之。 5、如使人之所欲莫甚生，则凡可以得生者不用也? （三）、思读课文，理清论证思路，背诵课 |
