19*动物笑谈班级 姓名 默一默嗔（ ）怪 怪诞（ ）不经 小凫（ ） 麝（ ）香大相径（ ）庭 神采奕奕（ ） 鹳（ ） 蹒跚（ ）（ ）二、读一读1．解题： 2.围绕本文题眼“笑”字，结合同学们预学单上提出的问题，本节课，我们一起来探讨如下问题：快速浏览文章，找出你认为的 “笑点”并简要分析为什么这是“笑点”。学生自主阅读，并作圈点批注，教师点拨指导，组织交流。(1)等我一旦站起来试着带它们走，它们就不动了……因此，为了要它们跟着我，我不得不蹲着走，这自然颇不服。（我和小鸭子的动作和神态描写）(2)要是这时我不继续叫唤，它们就要尖声地哭了。好像只要我不出声，它们就以为我死了，或者以为我不再爱它们了。(3)那个星期天，当我带着那群小鸭子在我们园里青青的草上又蹲又爬又叫地走着，而心中正为它们的服从而暗自得意的时候，猛一抬头，却看见园子的栏杆边排着一排人，他们全都脸色煞白。(4)我连忙赶去，只见这位老先生弯着身子，蹒跚地走过来，两手紧紧地抓住裤腰。(5)它总是一口咬住露在外面的活线头，很快地飞到空中，把一整团线都打开来，就像一个纸风筝拖着一条极长的尾巴。三、想一想1．本文读来令人忍俊不禁，请结合文章内容，谈谈“笑”的背后引发了我们怎样的思考。这篇课文用幽默风趣的文字，讲述了有关动物的趣事、笑话，表达了作者对动物的热爱。2.课文传神的细节描写形象生动，使人仿佛身临其境，也增强了文章的喜剧色彩。请品味。四、练一练在你的生活中，肯定也有小动物给你带来或者带来过欢乐（悲伤），请用自己的语言描述你与小动物之间发生的事，不少250字。 |
