2019/7/19课件来源 1你说 ！他说 !你是怎么读书的?2019/7/19课件来源 2不求甚解2019/7/19课件来源 3好 读 书 不 求 甚 解 每有会意 便欣然忘食 2019/7/19课件来源 4陶渊明的读书观：不求甚解的两层含义：1、虚心，别骄傲自负2、不咬文嚼字，前后贯通2019/7/19课件来源 5作者：马南村，原名拓，马南村是他的笔名。学者新闻工作者。教学目标：正确地理解“不求甚解”的含义；分析“不求甚解”和“会意”之间的关系。讨论交流阅读的法。教学难点：，“不求甚解”的正确含义；难点“不求甚解”和“会意”之间的关系，2019/7/19课件来源 6整体感知，列出课文的结构提纲。第一：第二：第三：第四：第五：第六：第七：第八：第九：摆出要批驳的靶子：“对问题不求甚解都是不对的”从“不求甚解”的出处入手，说明人们曲解了“不求甚解”的意思。全面分析淘渊明的读书态度。指出“不求甚解”有两层含义。提倡虚心的“不求甚解”的读书态度。介绍古人就是以“不求甚解”的态度读书的。全面解释“不求甚解”。说明陆象山的语录的意思。强调读书要反复阅读2019/7/19课件来源 7找出“不求甚解”在本文中的含义 一是表示虚心，因为书不一定都能读懂，就承认“不求甚解”。二是说明读书的法，不要固执一点，咬文嚼字，而要前后贯通，了解大意。2019/7/19课件来源 8⊙什么是驳论文？ 在批驳别人观点的过程中，又阐述了自己的主。⊙文章的靶子是哪句？ 对问题不求甚解都是不好的。探究学习：⊙作者是怎样批驳别人的观点？ 第二：说明人们曲解了“不求甚解”的意思。 第三：全面分析陶渊明的读书态度。 第四：说明因为“会意”不易，所以陶渊明只好说“不求甚解”。2019/7/19课件来源 9①“好读书” 和“不求甚解” 有什么关系？ ②肯定“不求甚解” 的法为什么要反对 马马虎虎的态度？③本文主要讨论了什么问题，用了什么 样论证式？讨论：2019/7/19课件来源 10 首先，要养成“好读书”这个 |
