13 短文两篇《谈读书》《不求甚解》人教版·九年级下册 英国著名历史学家麦考莱曾给一个小女孩写信：“如果有人要我当最伟大的 国，一辈子住在宫殿里，有花园、佳肴、美酒、马车、华丽的服饰和成百的仆人， 条件是不允我读书,那么我决不当国。”同学们，你们会怎么选呢？ 培根（1561-1626)，英国哲学家、作家。出身官僚家庭，剑桥大学毕业，后又学习法律。1618年大理院院长，封为勋爵。1626年冬由在野外实验的防腐作用而受寒致死，因此马克思称他为“整个现代实验科学的真正始祖”。他认为“知识就是力量”。 他的主要著作有《随笔》《新工具》等。《随笔》共58篇,是英国文学中的首创体裁。学习目标 1.了解文章内容，理清思路，理解并积累文中的名言警句。 2.学习并掌握比喻论证和对比论证。 3.领悟文中的读书法，养成好的读书习惯。自读课文·动手标记整体感知 1.利用工具书，结合文下注释，扫清阅读障碍。 2.试着找出作者是从哪几个面谈读书的？ 3.试着给本文划次。准确注音怡情（ ） 藻饰（ ）狡黠（ ） 诘难（ ）滞碍（ ） 味同嚼蜡（ ）吹毛求疵（ ）yízǎoxiájiézhìjiáocī正确释意怡情：使心情愉快。练达：阅历多而通达人情世故。傅彩：着色。文中指给言辞增添光彩。学究：指迂腐的读书人。 狡黠：狡猾；诈。诘难：诘问，为难。 滞碍：不通畅。颖：明。高谈阔论：指漫无边际地大发议论（多含贬义）。文采藻饰：修饰文辞，使之富有文采。寻章摘句：搜寻、摘取文章的片词句。 指读书时仅局限文字的推求。味同嚼蜡：形容写文章或说话枯燥无味。吹毛求疵：刻意挑剔毛病，寻找差错。 文章层次 第一层：从开头到“全凭观察得之”。 第二层：从“读书时不可存心诘难作者”到“始能无知而显有知”。 第三层：从“读史使人明智”至结尾。 读书目的读书法读书作用第一层：从开头到“全凭观察得之”正面阐述好处：怡情、傅彩、 长才反面指出偏向：费时过多—易惰藻饰太盛—则矫凭条文断事—学究正反对比论证法：对比论证、比喻论证。如：“盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如修剪移接。”1.本层第一句，作者这样写的用意是什么？指出读书要推敲细思，反对故意挑刺，迷信书本和仅限文字推求。2.对不同的书，作者又主怎样？作者主采用不同的读书法。论证法：比喻论证。提倡：读书、讨论与作文相结合第二层：“读书时不可存心诘难作者”——“始能无知而显有知”第三层： |
