【学习目标】：1、积累字词。2、理清文章的思路，理解作者的观点。3、分析两篇文章的论证法和语 言风格。4、对比阅读两篇文章的写法。5、帮助学生树立正确的读书观。【学习】：理清文章的内容，分析文 章的论证法。【学习难点】：对比阅读两篇文章的写法。【课前自学 、课中交流】一、积累字词根据拼音写汉字或者根据加点的字写拼音（1）狡xiá（ ）（2）诘难（ ）（3）味同嚼蜡（ ）（4）吹毛求cī（ ） (5) 马南邨（ ）（6）咬文嚼字（ ）（7）càn（ ）（8）开卷有益（ ）2、写出下列词语的意思：（1）高谈阔论：（2）味同嚼蜡：（3）吹毛求疵：（4）咬文嚼字：（5）豁然贯通：（6）开卷有益：（7）孜孜不倦：（8）狡黠： 《谈读书》二、梳理内容1、作者谈论 了关读书的哪几个面的问题？作者认为读书的目的是什么？（用原句回答）3、作者认为读书的法有哪些？请概括4、作者认为读书的作用有哪些？（用原句回答）三、寻找法：作者运用了哪些论证法来论证？请结合相关的句子来分析。（至少两点）四、赏析语言：你喜欢文 中哪些关读书的句子？并从修辞、内容、用词等面进行赏析。（至少两点）五、自主探究：请你也来仿照作者的写法（排比，比喻等修辞手法）拟两条关“读书”的名言。例:读书吧！它会使你的人生如春花般绚丽多彩。 《不求甚解》一、理清内容作者要批驳的观点是什么？（用原句）作者的观点又是什么？（用原句）3 、作者认为“不求甚解”的真正含义是什么？（用原句）二、寻找法：作者运用了哪些论证法来论证？请结合相关的句子来分析。（至少两点）三、找出异同：你觉得《谈读书》和《不求甚解》在内容面有什么相同的地？而在论证式、论证法、论证语言面有什么不一样的地？四、积累运用：（一）关读书面的名言：1、理想的书籍，是智慧的钥匙。——列夫·托尔斯太泰2、读出的书籍，有如和过去最出的人物促膝交谈。——笛卡尔3、我读书奉行九个字：就是“读书好，好读书，读好书”。——冰心4、读书力求三性：韧性、记性、悟性。有韧性没有记性，读了白读；有记性没有悟性，书是死书。三性具备，堪称知识富翁。——明伦5、读书可启发心灵，就像运动有助身体健。——斯帝 勒6、读书好似爬山，爬得越高，望得越远；读书好似耕耘，汗水流得多，收获更丰满。——臧克家7、读书要四到：一是眼到，二是口到，三是心到，四是手到。——适8、各种蠢事，在每天阅读好书的影响下，仿佛烤在火上一样渐渐融化。——雨果9、我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我 |
