第五单元 作文：如突出中心【教学目标】1．理解突出中心的法，学会在写作中运 用自己最得心应手的式法突出中心。2．学会领悟他人说话和写文章的中心思想，学会倾听，学会阅读，学会写作，养成突出中心的好习惯。【教学重难点】1. :学会在写作中运用自己最得心应手的式法突出习作的中心。2.难点: 学会倾听，学会阅读，学会写作，养成突出中心的好习惯。【教学法】1. 赏析法 2.启发式 3.修改法 【教学过程】（一）新课导入默读《如突出中心》知识短文，思考：（在文中打上记号）1、什么叫中心？中心是 。2、中心有什么作用呢？（二）知识回顾，品味突出中心 1.回顾一下，本单元各篇课文的中心分别是什么？《猫》： 《动物笑谈》： 《狼》： （多媒体出示：所学课文中表现突出中心的部分）2.思考练习①爸爸的工作是搞进出口贸易，主要负责东南亚地区进出口业务。一天晚上，狂风呼啸 ，电话铃声响起，紧急告之一批货物滞留在港口。爸爸二话没说，穿上大衣，匆匆走出家门。事后我才知道 ，爸爸如不及时赶到现场处理，国家就要损失几百万元。中心： ②临近考试了，教 语文的老师发了高烧，但她仍然带病坚持上课。同学们知道后，有的给老师搬椅子，有的给老师递上一杯热茶，有的帮老师擦黑板……中心： 3.突出中心的法要求：通过上面的两内容，你发现它们分别是怎样突出中心的？这样写有什么好处？学生找出并谈自己的理解，师生共同总结作文中突出中心的法及其妙处。（三）小试牛刀，尝试写作。1.运用适当的式法，补写相关内容，突出写作的中心。①结合下面给出的情境，补写一句话，点明所写内容的中心。（多媒体出示）情境一： 远，对我来说，是多么遥不可及的地呀！那里住着一个我一直牵挂的人，我一生都牵挂的外婆。每当夜深人静的时候，半醒半寐之中，我仿佛听到外婆的呢喃的声音在哄我入睡。梦里，外婆慈祥的面容清晰可见，往事又一幕幕地重现在眼前，让我真切地回忆起过去的岁月。②学生补充后教师点评。③教师给出范例。(多媒体展示：我的梦在这里，我的牵挂却在远）2. |
