数学 年级 九（下） 执教人 __________时间年 月 日 第 第 课题29.2三视图（2）课型新授教学目标 1、知识与技能：（1）经历由 空 心立体图形 到三视 图的转化，发 展空间观念。 （2）加强立体图形三视 图的画法。2、过程与法：研究复杂的立体图形的三视图的画法，转化为简单的立体图形的三视图。3、情感态度与价值观：培养学生的观察和空间想象以及转化思想。重 点复杂的立体图形的三视图的画法，转化为简单的立体图形的三视图难点复杂的立体图形的三视图的画法教学过程环节教学内容师生活动设计意图一、创设情境由立体实物到三视图的转化要点为：主视图与俯视图要 ，主视图与左视图要 ，左视图与俯视图要 。教师提出问题，让学生思考旧知识，更好学习新知识。 二、自主学习问题：画出如图所示的支架的三视图. 支架的形状可以看做是由哪些简单基本几体组成的组合几体？画出如图所示的钢管的三视图. 教师巡视指导，随 时回答学生的疑问。学生画图，教师点拨学生能将复杂的立体图形转化为应用基本图形解决的问题培养学生自主学习的。培养学生转化思想，对知识的理解和巩固。三、探究新知画组合体的三视图时，将组合体转化为简单几体，构成组合体的各个部分的视图也要注意“长对正 ,高平齐，宽相等”。分析：钢管有内外壁，从一定角度看它时，看不见内壁，为全面地反映立体图形的形状，画图时规定：看得见部分的轮廓线画成实线，因被其他部分遮挡而看不见部分的轮廓画成虚线。教师提问：1、“你的画法与课本一样吗？”2、“不一样的地在哪里？”3、“画空心立体图形时应注意什么？”培养学生主动思考的习惯。四、尝试应用1.画出下列图形的三视图 2.有一实物如图，那么它的主视图（ ） 教师巡视学生解答，同学在自己的练习本上画出这些图形的三视图。加强知识的应用。五、巩固画下面几体的三视图教师：其他同学在自己的练习本上画出这两个图形的三视图。加强知识的应用。六、体验收获在这节课中主要学习了1.转化思想： 画组合体的三视图时，将组合体转化为简单几体。2. 为全面地反映立体图形的形状，画图时规定：看得见部分的轮廓线画成实线，因被其他部分遮挡而看不见部分的轮廓画成虚线教师提问，学生发表自己的体会。总结知识。七、布置画下面几体的三视图 |
