唐诗五首——野望教学课件

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唐诗五首——野望教学课件
野望八年级上册学习目标走进诗,走进诗中的写景诗,感触的不仅是美景,更是诗中耐人寻味的意境,和诗人那颗独特的心。让我们走进《野望》,感触诗人的心语。    绩(约589-644),字无功,号东皋子,绛州门(今河津)人,代诗人。隋末举孝悌廉洁科,除秘书正字。不乐在朝,求为扬州六合丞。因简傲纵酒被劾,弃官还故乡。武德中,诏以前朝官待诏门下省。贞观中,以疾罢归河渚间,躬耕东皋。工诗,尤擅五言诗。其诗多写饮酒与园隐逸生活,平淡质朴,不染雕琢浮华旧习,初诗坛独具面貌。课前自主学习    绩入后以前朝官待诏门下省。贞观中以足疾罢归。此诗当作诗人辞官隐居之时。课前自主学习★背景透视导思1.你从这首诗里读到了怎样的自然美景?自然之美关键词:孤独导思2.从诗歌中你读出了怎样的情感?情感借景抒情导思4:诗人是如将景与情有机地结合在一起的?情景交融导思3:诗中选取了哪些意向?意向与感情之间有关系?意向带着问题读课文课前自主学习  请同学们听读课文,并在课本上及时做好旁批和圈点。体会作者感情,感受文章自然的风格。  东皋薄暮望,徙倚欲依。树树皆秋色,山山唯落晖。牧人驱犊返,猎马带禽归。相顾无相识,长歌怀采薇。课文品读原文:东皋薄暮望,徙倚欲依。树树皆秋色,山山唯落晖。注释: 东皋:地名,在今万荣,作者弃官后隐居此。皋,水边高地。薄暮:傍晚。薄,接近。徙倚:徘徊。依:归依。落晖:落日。课文品读昏伫立在东皋怅望,徘徊着不知归依处。每棵树都披上枯的秋色,每一座山峰都涂上余晖。译文: 课文品读原文:牧人驱犊返,猎马带禽归。相顾无相识,长歌怀采薇。犊:小牛。这里指牛群。禽:泛指猎获的鸟兽。采薇:采食野菜。据《史记?伯夷列传》,商末孤竹之子伯夷、叔齐在商亡之后,“不食粟,隐首阳山,采薇而食之”,后遂以“采薇”比喻隐居不仕。注释: 课文品读  猎人骑着骏马带回猎物。大家相对无言并不相识,我长啸高歌真想隐居在山冈。放牧的人赶着牛群回家。译文: 课文品读       首联写傍晚诗人在东皋伫望山野秋景及感受。这两句诗以平平淡淡的叙述,写在暮色之中,诗人伫立在东皋之上,举目四望,一种莫可名状的孤寂无依的愁绪涌上心头,且无法平静下来,以此观景自然会涂上一层心理上的不平静色彩,表现了孤寂无依的彷徨心情。同时为中间四句写景提供巧妙的铺垫。课文品读首联写了什么内容?表达了诗人怎样的情感?    颔联是诗人对眼前景观的粗线条的描绘,着重色彩的透明度,棵棵树木已染上瑟的枯的秋色,起伏的山峦唯见余晖,这是多么宁静、开阔、美丽的画面。纵使在淡淡的暮霭之中,人们
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