14.《昆明的雨》阅读练习⒈将你对作者的了解写在下面：⒉给下列加点字注音或根据拼音写出汉字。辟邪（ ） 菌子（ ） 焖鸡（ ） 绿釉（ ） 篱笆（ ）（ ） 鸡枞（ ） 炽热（ ） 密匝匝（ ） 深hè（ ） mù年（ ） 3.解释下列词语 夏： 无可比： 目结舌： 八卦： 二、学习研讨 ⒈小组内合作：探究文章题目与文章内容是否一致？ ⒉文章抒发了作者怎样的情感？是如抒发的？ ⒊归纳本文选材及写作特点。 三、巩固练习： ⒈文中三处出现了双引号，请分析三处双引号各有什么作用？⑴“雨季”： ⑵“卖”： ⑶“把儿兰”： ⒉文中多处出现破折号，请找出并归纳其作用。 3.阅读课文第五、六自然，完成下列题目。⑴这两抒情式与前文有不同？ ⑵这两引用四句诗，有作用？⑶最后一中“我想念昆明的雨”一句在文中起到什么作用？ ⑷请默写出一首表达“乡愁”的诗。 四、质疑探究： 1:题为“昆明的雨”，文章开篇为什么要描述给宁坤的画呢？ 2:分析文中画线的两个句子的表现手法和表达效果（1）卖的都是苗族女孩子，戴一顶小花帽子，穿着板尖的绣了满帮花的鞋，坐在人家阶石的一角，不时中吆唤一声“卖——”，声音的。她们的声音使得昆明雨季的空气更加柔和了。（2）一棵木香，爬在架上，把院子遮得严严的。3:第（3）和第（12），作者都只有一句“我想念昆明的雨”，分析这两在文中的作用。第（3）:第（12）:4:《昆明的雨》能对读者产生强大的艺术感染力，就在作者对“凡人小事”的审视，用“以小见大”的视角，折射出了一位老人浓烈如火的情怀。结合文本，试分析文中是始“以小见大”的。 |
