26个班，在校生达2000余人，规模日渐扩大。校园占地72亩，建筑面积达27357平米。目前每个教室都配置了现代化的多媒体设备，并为每位教师率先配备了笔记本电脑用教学，修建了塑胶跑道的全新运动场，及各种现代化的教学设。问题1:在上面这文字中,出现了你所熟悉的哪几类数字?你能将以前所学数字进行分类吗? 问题2:那么在实际生活中仅有整数和分数够用吗?你能举例说明吗? 如图表示某一天我国5个城市的最低气温。 在生活、生产、科研中，经遇到数的表示与数的运算的问题。例如，1、天气预报2003年11月某天的温度为 -3~3。C，它的确切含义是什么？这一天的温差是多少？ 这天的最高温度是零上3。C，最低温度是零下3。C，温差是6。C。问题（一）F组名次 国家 赛 胜 平 负 进球 失球 积分 德国 2 2 0 0 10 0 6 墨西哥 2 0 1 1 1 3 1 中国 2 0 1 1 1 9 1算算净剩球吧问题（二） 净胜球数与排名顺序：两队比赛，积分高的 队排名在前；两队积分相同，净胜球多的队排名 在前；两队积分，净胜球都相同；进球多的队排 名在前；2、有三个队参加的足球比赛中，红队胜队（4：1），队胜蓝队（1：0），蓝队胜红队（1：0），如确定三个队的排名顺序与净胜球数？3、某机器零件的长度设计为100mm，加工图纸标注的尺寸为100± 0.5（ mm）这里± 0.5代表什么意思？合格产品的长度范围是多少？问题（三）这里出现了一种新数：-3 表示零下3摄氏度，-2 表示净输2球，-0.5 表示小设计尺寸0.5mm而3 表示零上3摄氏度，2 表示净胜2球，+0.5 表示大设计尺寸0.5mm 像-3，-2, -0.5 , …这样的数（即以前学过的0以外的数前面加上负号“-”的数叫做负数。 而在小学学过的除“0”以外的数都叫正数。正数负数定义 为了区别数的符号,可以在正数的前面加“+”号，如+5, + ，+1.2, … 我们用正数和负数表示一些意义相反的量!0既不是正数,也不是负数.“－”号读着“负”，如：“－５”读着“负５”；“＋”号读着“正”，如：“＋３”读着“正３”。“＋”号可以省略。说明数0即不是正数，也不是负数，0是正数与负数的分界，0的意义不仅仅表示“没有” |
