课题：＿＿＿1.1.2正数与负数（2）＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿人教研组长教务处审批班 级小 组学生姓名学习目标1、会用正、负数表示具有相反意义的量.2、通过正、负数学习，培养学生应用数学知识的意识.3、通过探究，渗透对立统一的辨证思想重 点用正、负数表示具有相反意义的量难 点实际问题中的数量关系德育与安全集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。媒体与教具多媒体课件和纸质导学案 学习过程 自主学习 通过上节课的学习，我们知道在实际生 产和生活中存在着两种不同意义的量,为了 区分它们,我们用正数和负数来分别表示它们.问题1：“零”为什么即不是正数也不是负 数呢?阅读课本P4数学中采用符号来区分，规定零上5℃记作+5℃(读作正5℃)或5℃，把零下5℃记作-5℃(读作负5℃)．①高海平面8848米，记作+8848米；低海平面155米，记作________米。②如果80m表示向东走80m，那么－60m表示_________。③如果水位升高3m时水位变化记作＋3m，那么水位下降3m时水位变化记作_________m。④月球表面的白天平均温度是零上126℃，记作________℃,夜间平均温度是零下150℃，记作________℃。合作·探究·展示1. 地图上标有甲地海拔高度30米，乙地海拔高度为20米，丙地海拔高度为-5米，其中最高处为_______地，最低处为_______地．2．如果海平面的高度为0米，一潜水艇在海水下40米处航行，一条鲨鱼在潜水艇上10米处游动，试用正负数分别表示潜水艇和鲨鱼的高度．1 、练习 P32．小明的姐姐在银行工作，她把存入3万元记作+3万元，那么支取2万元应记作_______,-4 万元表示________________． 3． 已知下列各数： ， ，3.14，+3065，0，-239． 则正数有_____________________；负数有____________________． 4．如果向东为正，那么 -50m表示的意义是… ……………………（ ） A．向东行进50m C．向北行进50m B．向南行进 50m D．向西行进50m 5．下列结论中 正确的是 …………………………………………（ ） A．0既是正数，又是负数 B．O是最小的正数 C．0是最大的负数 D．0既不是正数，也不是负数 6．给出下列各数：-3，0，+5， ，+3.1， ，2004，+2008 |
