人教版七年级数学上册第一章有理数1.1 正数和负数学习目标： 1.了解生活中正数、负数的实际意义。2.理解正数、负数表示相反意义的量 。学习:1.理解正、负数表示具有相反意义的量。 2.实际问题中的数量关系学习难点:1.理解正数、负数表示相反意义的量 。 2.实际问题中的数量关系课前预习：1、 两个相反意义的量用 ______表示。2、 完成P3思考。 3、正数是前面 加___的数,这个符号能省略 , 负数是前面加___的数 ,这个符号不能省略(0除外) 0是正数还是负数 _________。 4、 ＋2 1.3 ―4 ―34﹪ 0 8 正数有 _________ 负数有_______ 0是正数还是负数 _________；一个数既不是正数，也不是负数，则这个数是_________。5、 写出与下面的量具有相反意义的量 气温是零上8℃ ，向南走100米 ，甲地高海平面500米__________。第一部分 学习探究主问题1. 举出生活中表示温度、增长率、收入、支出等情况时，用到的数据，如-3，-2.7%，3.5等。 了解这些数据表示的实际意义，从而引入正数和负数。 会用数字符号表示正数和负数。如+0.5，- 2.7%知道0既不是正数也不是负数。探究过程：第一步：自学探究—课本P2页，在课本上画出正数和负数定义。自学要求：能分辨出正数和负数，知道0既不是正数也不是负数。第二步： 互学探究————举出生活中经涉及的数据 合作要求 ——— 能分辨出正数和负数第三步：展学探究————生活中表示温度、增长率、收入、支出等情况时 ，涉及到数据，如-3，-2.7%，等能说出它们的实际意义。 展评要求：每个学生参与到小组，并小组展示主问题2. 例题：一个月内，小明的体重增加2Kg，小华体重减少1Kg，小强体重无变化，写出他们这个月体重的增长率某年，下列国家的商品进出口总额比上一年变化情况美国减少6.4% 德国增长1.3%法国减少2.4% 英国减少3.5%意大利增长 0.2% 中国增长7.5% 探究过程：第一步：自学探究————课本P3页， 自学要求： 理解正数、负数表示相反意义的量。第二步：互学探究———结合实际，理解增长、减少是具有相反意义的量。 合作要求： 举出除了课本之外的具有相反意义的量的例子。第三步：展学探究———正数、负数表示相反意义的量 展评要求：各自举出一对具有相反意义的量，同桌分别用正负数表示。并且小组展示。 问题梳理 （1）正数 |
