七年级数学上册第1课 题正数和负数课 型预习课执笔人人七年级备课组级部讲学时间第 第 教师寄语善动脑，探索规律，应用规律解决问题就会事半功倍。教学目标1、整理前两个学学过的整数、分数（ 小数）知识，掌握正数和负数概念。2、会区分两种不同意义的量，会用符号表示正数和负数。3、体验数学发展是生活实际的需要，激发学生学习数学的兴趣。学习过程学生环节教师环节一、预习指导：阅读教材第2---3页回答下列问题：1、小学里学过哪些数请写出来： 、 、 .2、在生活中，仅有整数和分数够用了吗？有没有比0小的数？如果有，那叫做什么数？3、正数和负数的含义是什么？你能再举一些用正负数表示数量的实际例子吗？二、自学 1、读出下列各数，指出其中哪些是正数，哪些是负数？—2， 0.6， + ， 0， —3.1415， 200， —754200，2、举出几对（至少两对）具有相反意义的量，并分别用正、负数表示 3、小明的姐姐在银行工作，她把存入3万元记作+3万元，那么支取2万元应记作_______,-4万元表示________________．三、探索交流1．意写出5个正数：________________；意写出5个负数：_______________．2．已知下列各数： ， ，3.14，+3065，0，-239． 则正数有_____________________；负数有____________________．3．如果向东为正，那么 -50m表示的意义是………………………（ ） A．向东行进50m C．向北行进50m B．向南行进50m D．向西行进50m4．下列结论中正确的是 …………………………………………（ ） A．0既是正数，又是负数 B．O是最小的正数 C．0是最大的负数 D．0既不是正数，也不是负数学生环节教师环节5．给出下列各数：-3，0，+5， ，+3.1， ，2004，+2008． 其中是负数的有 ……………………………………………………（ ） A．2个 B．3个 C．4个 D．5个四、巩固应用2009年我国全年平均 |
