1.1正数和负数 教学目标（1）了解负数的意义，（2）会用正数和负数来表示具有相反意义的量．课程回顾课程知识及经典题型大0的数叫做正数，在正数前面加上符号“-”的数叫做负数． 一般地，正数的符号是“+”，负数的符号是“-”，0既不是正数，也不是负数。问题1：天气预报12月份某天石家庄的温度为-3____3℃,它的确切含义是什么？这一天该城市的温差是什么？例1.下列各数：-2、-6.5、7、2.3、2.6、- 、0.72、-3 、- 3.6、0、2 ，正数有（ ）， 负数有（ ）。变式1在－3，－1 ，0，－ ，2002各数中，是正数的有（ ）变式2.下列既不是正数又不是负数的是（ ） A、－1 B、＋3 C、0.12 D、01.在同一个问题中，分别用正数和负数表示相反意义的量。 如用正数、负数表示实际问题中具有相反意义的量？先找出表示具有相反意义的量的词。如“增加”和“减少”、“零上”和“零下”、“收入”和“支出”、“上升”和“下降”等。（2）选定一用正数表示，那么另一用负数表示。（3）实际问题中，有时需要描述指定向的变化量。（4）当数据没有变化时增长率为0。问题：在日生活中，你会遇到：你向东走了5米和向西走了3米你的爸爸给（收入）你20元和你用（支出）了8元下雨池塘的水升高了0.01米和干旱时池塘的水下降了0.04米温度是零上10度和零下3度例1：下列各组量中，表示具有相反意义的量的是（ ）向东走5米和向西走3米 ②浪费25元和节约32元 ③上升7米和下降9米 ④长大2岁和减轻2千克 例2：如果某股票第一天跌了3．01%，应表示为________，第二天涨了4．21%，应表示为_____________．例3：某城市白天的最高气温为零上6℃，到了晚上8时，气温下降了8℃，该城市当晚8时的气温为_________．变式1：设向东走为正，向东走30米，记作（ ）；向西走20米，记作（ ）；原地不动记作（ ）；记作-50米表示向（ ）走50米；记作+25米，表示向（ ）走25米。变式2：水位上升两米记作+2米，那么-1.5米表示（ ）2．用正负数表示误差问题问题：百事饮料公司生产的一种瓶装饮料外装上印有“600±30(ml)”字样，请问±30(ml)是什么含义？质监局对该产品检查5瓶，容量分别是603ml、610ml、589ml、590ml、627ml,问抽查产品的容量是否合格？例1．一种零件标明的要求是 10 ±1（单 |
