授间：____________1.4.1 有理数的乘法(1) 【教学目标】1.经历探索有理数乘法法则的过程,发展归纳、猜测等;2.能运用法则进行有理数乘法运算;3.能用乘法解决简单的实际问题. 【对话探索设计】〖探索1〗(1)商店降价销售某种产品,若每件降5元,售出60件,问与降 价前比,销售 额减少了多少?(2 ) 商店降价销售某种产品,若每件提价-5元,售 出60件,与提价前比,销售额增加了多少?(3)商店降价销售某种产品,若每件提价a元,售出60件,问与提 价前比,销售额增加了多少?〖探索2〗(1)登山队攀登一座高峰,每登高1km,气温下降6℃,登高3km后,气温下降多少?(2)登山队攀登一座高峰,每登高1km,气温上升-6℃,登高3km后,气温上升多少?(3)登山队攀登一座高峰,每登高1km,气温上升-6℃,登高-3km后,气温有什么变化?〖探索3〗(1)2×3=__;(2)-2×3=__;(3)2×(-3)=___;(4)(-2)×(-3)=____;(5)3×0=_____;(6)-3×0=_____.〖法则归纳〗两数相乘,同号得______,异号得_______,并把________相乘.数同0相乘,都得____ __.〖旧课〗1.满足什么条件的两个数互为倒数?0.2的倒数是多少?7.29的倒数呢? 的倒数呢?2.满 足什么条件的两个数互为相反数? 0.2的相反数是多少? 呢?〖探索4〗在有理数范围内,我们仍然规定:乘积是1的两个数互为倒数. -0.2的倒数是多少?-7.29的倒数呢? - 的倒数是___ ___;0的倒数________.3. __ ___________的两个数互为相反数._______的两个数互为倒数.若a+b=0,则a、b互为____ _数,若ab=1,则 a、b互为_____数.4.计算:(1)(-6)×4=______=____;(2) - =_________=_____.5.在数-5,1,-3,5,-2中取3个相乘,哪3个数 相乘的积最大? 哪3个数相 乘的积最小? |
