： 映斗 学区（校）： 国毅 中心教研组： 守荣 局领导： 七年级数学下册导学案时间：10月08日 学期总第 33 修改时间： 年 月 日学 科数学授 课 时 间人授 课 班 级教授者课 题3.3 解一元一次程（二）——去括号与去分母(1)安排1课型新授三维目标知识目标1、通过运用算术和列程两种法解决实际问题的过程，使学生体会到列程解应用题更为简捷明了，省时少力；掌握去括号解程的法．2、培养学生分析问题，解决问题的．目标在积极参与教学活动过程中，初步体验一元一次程的使用价值，形成实事求是的态度和独立思考的习惯。情感目标通过列程解决实际问题，使学生感受到数学的应用价值，激发学生学习数学的信心.教学逐步树立列程解应用题的思想。教学难点弄清列程解应用题的思想法;用去括号解一元一次程。教学法合作探究、归纳总结、变式练习。教学准备教学步骤导案设计学案设计二次备课教学过程设计导入合作探究一、自主学习1．解程：10y＋5＝12y－7－3y 你会吗？请试一试.2．去括号法则是什么？ 做一做：去括号， （1）x＋(y＋z) ＝ ______________ . (2) a－(b－c) ＝________________ －3(2a－b－3c) ＝_________________ 3．阅读P96的问题. (1) 完成书上的填空；(2) 请写出题中的一个相等关系，并列出程_ (3) 怎样所列程向x＝a的形式转化呢？（见书上）4．本题还有其他列程的法吗？用其他法列出的程应怎样解？提示：法1 设下半年每月平均用电量x度，则列程为：_______________________________,并解出来.法 2 设这个厂去年上半年每月平均用电x度，则每两个月的平均用电量是____________，或者表示为_____________，是列出程：_______________________________会解吗？做一做. 【结论：程中有带括号的式子时，根据乘法分配律和去括号法则化简。】 （括号前面是“＋”，把加号和括号去掉，括号内各项都不变号；括号前面是“－”号，把“－”号和括号去掉，括号内各项都改变符号。）二、合作探究 1．解程 （1）4x－3(20－x) ＝6x－7(9－x) (2) |
