林桂花 一、 学习目标：1、理解、掌握本课的生字词语。2、理解文章内容，品味生动形象的语言，把握人物的的品格和精神。3、学习闻一多先生为祖国的民主富强奋斗终身的高尚品格。二、学习：1、理解文章内容，品味生动形象的语言，把握人物的的品格和精神。2、学习闻一多先生为祖国的民主富强奋斗终身的高尚品格。三、学习难点：1、理解文章内容，品味生动形象的语言，把握人物的的品格和精神。2、学习闻一多先生为祖国的民主富强奋斗终身的高尚品格。四、学习：一五、导学过程：（一）激趣定标（3分钟以内）：也我们课前都预习过了吧，谁来告诉老师作者是谁？明确：臧克家，臧克家1930年至1934年在青岛大学学习期间，是闻一多先生的高足，经出入闻一多的办公室和家中，向老师请教；闻一多也很赏识臧克家。今天，我们所学习的是闻一多先生生命的最后一次讲演的节选内容，也是他最后的呐喊，人生的绝唱。谁知道当时演讲的历史背景？相信你们回去一定找过资料，谁来告诉我们。明确：1946年7月11日，爱国民主人士公朴先生在昆明被国民党反动派的特务暗杀，特务们要暗杀的第二个对象就是闻一多先生。友人劝他躲一躲，但他毅然出席了15日举行的公朴先生追悼大会。他事先没准备发言，但面对会场上特务们的无理取闹和嚣气焰，他忍无可忍，拍案而起，走上讲台，发表了这义正辞严的讲演。三个小时后，他却被暗杀了。（二）自学互动（适时点拨）（29分钟以内）：自学互动（一）：第一部分好，我们现在翻开书本89页，我们来找一找，哪一些文是写他在学者和诗人面，哪一些文是写他在民主战士面的？看谁找得又快又准。找到的同学请举手！第1～第7是写他在学者和诗人面，第8到20是写他在民主战士面。我们先看看作为卓越的学者面的，闻一多先生卓越在哪里呢？也就是说，围绕课文题目，作为学者，闻一多是怎样说和怎样做呢？说和做的关系又是如呢？现在我们看看黑板的右边： 卓越的学者，热情澎湃的诗人言行性格品质 仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。 写成了《楚辞校补》、《古典新义》 现在我们以四人为一小组，一起进行讨论探究，然后每组派一个代表来发言。总结一下，谁能告诉我们，闻一多的说和做的关系是怎样的呢？课文中哪里讲到的呢？明确：“人家说了再做，我是做了也不一定说。” “人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”自学互动（二）：第二部分当然我们是不能够单靠讲的，因为我们有时候“说就天下无敌，做 |
