《回忆鲁迅先生》导学案学习目标：1.品读文字，读出字里行间中鲁迅平凡的一面。2.感悟鲁迅在平易温和的性格中蕴含的深厚的爱国情感、“孺子牛”般奉献精神。3.学习本文善从撷取生活琐事中去展现人物性格的写作法。学习重难点 ：理解伟人鲁迅丰富而细腻的感情世界。难点：体会从撷取生活琐事中去展现人物性格的写作法。知识链接：红(1911—1942)，原名遒莹，1911年出生省呼兰县一个地主家庭，幼年丧母。1930年为了反抗父母办的婚姻离家出走，流浪各地。1932年认识左翼作家军并与之结为同道合的伴侣。1934年在鲁迅的帮助下和军一起来到。抗战爆发后，沦陷，红到了香港，1942年病逝香港九。主要作品：《生死场》、《马伯乐》、《呼兰河传》、《小城三月》。红的主要成就在小说面。但她在散文的创作上也有十分突出的成就。她的散文“凭着个人的天才和感觉在创作”(风语)，以细腻的笔触，把自己在实际生活中的深切感受清新、明朗、自然、直率、坦白地吐露出来，有着浓厚的抒情色彩。例如，在林林总总的鲁迅回忆录中，她的《回忆鲁迅先生》就是一枝独秀。它不仅是鲁迅回忆录中的品，而且也可谓是中国现代怀人散文的楷范，是敬献鲁迅灵前的一个永不凋的花圈。在本文中，由作者跟回忆对象鲁迅之间有着直接交往，对回忆对象充满着崇敬缅怀之情，素材又来自亲历、亲闻、亲见，因此作品显得真实感人。自主预习案 (一)给加点字注音：咳嗽() 筵()会窘() 抽屉() 阖() 踌躇() 虔()诚抹()杀肋()膜紊()乱唠叨() 隔三差()五(二) 默读课文，初步感知。读完本文，鲁迅先生给你留下的总体印象是什么?（三）本文主要写了鲁迅先生的哪些小事?请给每一部分加上一个小标题，看看谁的小标题更恰当。合作探究案 (一)本文记叙了鲁迅先生日生活中的十八件小事，这十八件小事，你认为分别表现了鲁迅先生的什么品质或特性?(二)以上这些内容，看似没有什么联系，比较杂乱。你能否对它们进行归类?神情姿态：穿着审美：饮食起居：工作习惯：休闲娱乐：日琐事：对待疾病： (三)鲁迅是伟大的文学家、思想家、革命家，但本文却大量细致地记叙他的工作、生活琐事，这样写有什么好处? (四)本文除了写鲁迅之外，还写了其他的什么人?写这些人有什么作用?作用一样吗?拓展案（一）本文有多让人感动的细节。请找出你认为最受感动或最受启发的细节或语句，与同学交流自己的感受，品味从中得到的启发。 1.鲁迅的笑声。2.鲁迅的坚毅。3.鲁迅的幽默。4.鲁迅的慈爱。5.鲁迅的严谨。（二）本文值得品味的句子很多，教 |
